為適應(yīng)教育改革發(fā)展需要，進(jìn)一步推行導(dǎo)師制、項目制，實行學(xué)生分層走班，讓個性化教育真正落地開花。9月7日，武侯高中召開了2017級生涯規(guī)劃導(dǎo)師培訓(xùn)會。
會議由高一年級負(fù)責(zé)人蘇映雄主持。會上，副主任趙陽就高2017級走班制教學(xué)管理機(jī)構(gòu)設(shè)立及導(dǎo)師工作作了具體部署和安排。教務(wù)處負(fù)責(zé)人周雅對導(dǎo)師制最初設(shè)立的疑問進(jìn)行了解答，指出從2018年開始，全國將實行高考制度改革，學(xué)生的生涯規(guī)劃將直接決定著他們未來的發(fā)展方向。武侯高中從今年開始推行導(dǎo)師制，一方面是基于教育改革的需要，另外一方面也是為明年的高考制度改革積累經(jīng)驗。副校長張翔對導(dǎo)師提出，導(dǎo)師的職責(zé)范圍超越了曾經(jīng)班主任的職責(zé)，導(dǎo)師要因人而異地制定指導(dǎo)計劃，引導(dǎo)學(xué)生自覺開展自主探究式學(xué)習(xí)，做學(xué)生的良師益友。
最后，張劍校長對導(dǎo)師制作了進(jìn)一步闡述，強(qiáng)調(diào)導(dǎo)師制的推進(jìn)，旨在構(gòu)建“全員參與”的教育工作體系，促使全體教師把課堂教育與課外教育相結(jié)合，共性教育與個性教育相結(jié)合，嚴(yán)格管理與言傳身教相結(jié)合，讓每個學(xué)生都能獲得足夠的關(guān)注及個性化指導(dǎo)，不斷為學(xué)生提供支持和反饋，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟責(zé)任、挑戰(zhàn)、成長的真正含義，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新的英才。張劍校長并向在座導(dǎo)師推薦了《學(xué)校轉(zhuǎn)型》一書，鼓勵全體導(dǎo)師認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷促進(jìn)自身專業(yè)化發(fā)展，為培養(yǎng)志存高遠(yuǎn)、具有國際視野、人文素養(yǎng)高、科學(xué)素質(zhì)高、實踐能力強(qiáng)、創(chuàng)新能力強(qiáng)的武高人而奮斗。(賈元東)
