洽談會現(xiàn)場
6月28日，電子科大實驗中學(xué)召開了關(guān)于STEM創(chuàng)新實驗室建設(shè)的新聞發(fā)布會，正式宣布將在新校區(qū)與電子科技大學(xué)共建11個STEM創(chuàng)新實驗室，聘請了11位電子科技大學(xué)教授作為實驗室導(dǎo)師，培養(yǎng)在電子信息、生物工程等方面的創(chuàng)新創(chuàng)造人才，著力提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，適應(yīng)新高考自主招生的變革，適應(yīng)未來社會對高精尖人才的需要。
聘請同濟(jì)大學(xué)馮曉院長為科中STEM創(chuàng)新實驗室顧問
為進(jìn)一步推進(jìn)電子科大實驗中學(xué)STEM創(chuàng)新實驗室的建設(shè)，9月12日上午，學(xué)校舉辦STEM課程研討會暨未來工程師實驗室建設(shè)洽談會。繼與電子科技大學(xué)合作之后，學(xué)校又與同濟(jì)大學(xué)合作共建STEM創(chuàng)新實驗室。洽談會邀請了來自同濟(jì)大學(xué)的專家以及高新區(qū)領(lǐng)導(dǎo)出席會議，指導(dǎo)學(xué)校創(chuàng)新實驗室建設(shè)。并聘請同濟(jì)大學(xué)中德工程學(xué)院院長馮曉教授為學(xué)校STEM創(chuàng)新實驗室顧問。
洽談會現(xiàn)場
出席洽談會的有成都高新區(qū)基層治理與社會事業(yè)局金旭輝老師;成都高新區(qū)教師發(fā)展中心王文麗老師;同濟(jì)大學(xué)中德工程學(xué)院院長、同濟(jì)大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院院長、博士生導(dǎo)師馮曉教授;同濟(jì)大學(xué)中德職教聯(lián)盟副秘書長唐明老師;同濟(jì)大學(xué)中德職業(yè)教育聯(lián)盟辦公室副主任賈佳老師;電子科技大學(xué)教務(wù)處副處長余魅教授，學(xué)校張平福校長，陳倫全副校長，張云副校長，學(xué)校全體行政干部以及全體教研組長。
洽談會上，同濟(jì)大學(xué)中德職教聯(lián)盟副秘書長唐明首先發(fā)言，他提到在面對新高考的形勢下，大學(xué)如何與中學(xué)更好的銜接、推進(jìn)中學(xué)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)計劃成為關(guān)鍵。 其中包括創(chuàng)新實驗室的建設(shè)、學(xué)業(yè)與職業(yè)發(fā)展、國際交流與合作、建立升學(xué)指導(dǎo)辦公室、教育教學(xué)改革這五個方面的探索。同濟(jì)大學(xué)將與科中在創(chuàng)新實驗室方面展開深度合作，力推中學(xué)開展創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索，以更好地適應(yīng)新高考的變革以及未來人才培養(yǎng)的需要。
張云副校長就學(xué)校STEM課程及STEM創(chuàng)新實驗室的建設(shè)情況進(jìn)行介紹。學(xué)校已經(jīng)在機(jī)器人和信息學(xué)基礎(chǔ)項目上進(jìn)行了實踐，其他實驗室，如數(shù)學(xué)建模創(chuàng)新實驗室、新能源創(chuàng)新實驗室(含能源汽車)、應(yīng)用化學(xué)創(chuàng)新實驗室、航空航天創(chuàng)新實驗室(含無人機(jī))、地理空間與環(huán)境工程創(chuàng)新實驗室以及其他多個創(chuàng)新實驗室的建設(shè)工作也正在緊鑼密鼓地推進(jìn)中。目前學(xué)校為這些實驗室聘請了導(dǎo)師，設(shè)計了實驗室配備方案，確定了物理空間。
同濟(jì)大學(xué)中德工程學(xué)院院長、同濟(jì)大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院院長、博士生導(dǎo)師馮曉教授用自己的經(jīng)歷來舉例，講到了自己作為學(xué)生時在專業(yè)選擇和發(fā)展的困惑，以及所走的彎路。他認(rèn)為將高校課程融入中學(xué)，學(xué)生通過STEM創(chuàng)新實驗室不僅可以了解大學(xué)的專業(yè)，更重要的是還可以進(jìn)行一些基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，為新高考自主招生提供砝碼，為進(jìn)入大學(xué)增加可能性，對同學(xué)們的專業(yè)選擇和發(fā)展提供更多的機(jī)會。
張平福校長在會上，再一次談到了學(xué)校“一體兩翼”的育人模式，“一體”即通過對國家課程的學(xué)習(xí)，走國家高考的道路;“兩翼”即通過“STEM”+“CASH”的途徑培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，為自主招生增加砝碼。從而實現(xiàn)“獨立思考力、終生學(xué)習(xí)力、卓越表現(xiàn)力”的育人目標(biāo)。通過STEM創(chuàng)新實驗室的建設(shè)和STEM課程實施，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生對高校課程有前置性的了解。并通過STEM創(chuàng)新實驗室課程，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生有自主招生進(jìn)入高校的機(jī)會，也為他們適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活打下堅實基礎(chǔ)。
電子科技大學(xué)的教務(wù)處余魅副處長也出席了會議，余副處長已于6月28日受聘成為了學(xué)校STEM創(chuàng)新實驗室的導(dǎo)師。余副處長首先談到了電子科技大學(xué)在高校育人模式方面的變革，從高校育人的角度鼓勵和支持科大實驗在STEM創(chuàng)新實驗室方面的探索，認(rèn)為高中做一些育人模式方面的探索是非常有益的。不僅可以應(yīng)對新高考，更重要的為大學(xué)輸送更多的優(yōu)質(zhì)學(xué)生，為未來社會培養(yǎng)更多高精尖人才。他也表示，在接下來的工作中，電子科技大學(xué)將一如既往地支持科中STEM創(chuàng)新實驗室的建設(shè)和STEM創(chuàng)新課程的開發(fā)，進(jìn)一步加強(qiáng)高校與中學(xué)的銜接，提供更多學(xué)術(shù)、師資方面的指導(dǎo)，把科中真正打造成為“大學(xué)中的卓越中學(xué)，中學(xué)中的啟蒙大學(xué)”。
成都高新區(qū)基層治理與社會事業(yè)局金旭輝老師，成都高新區(qū)教師發(fā)展中心王文麗老師也先后講話。兩位領(lǐng)導(dǎo)都表示，她們對學(xué)校保持了高度關(guān)注，目睹了電子科技大學(xué)實驗中學(xué)一步步崛起為區(qū)內(nèi)甚至市內(nèi)“黑馬”。對科大實驗作為一所建立時間并不長的學(xué)校，短時間內(nèi)在中高考、素質(zhì)教育等方面能有如此快速的發(fā)展表示了高度肯定。并認(rèn)為，發(fā)展如此強(qiáng)勁的學(xué)校，值得有更多更廣的空間供學(xué)生自由發(fā)展，鼓勵和支持學(xué)校在育人模式方面所做的探索實踐，一定要盡其所能幫助電子科技大學(xué)實驗中學(xué)，希望學(xué)校能夠發(fā)展得更好。
最后，電子科技大學(xué)實驗中學(xué)聘請馮曉教授為科中STEM創(chuàng)新實驗室顧問，張平福校長為馮教授頒發(fā)了聘書。相信有了電子科技大學(xué)和同濟(jì)大學(xué)兩所一流大學(xué)的保駕護(hù)航，科大實驗在STEM創(chuàng)新實驗室方面的建設(shè)一定會越來越出色，“一體兩翼”的育人模式將會不斷走向成熟，并真正發(fā)揮其效能。(李蕾 通訊員 李鵬程）
