在暑假剛剛過去的這一周里，一部由中學(xué)生自制的電影，近日在學(xué)生中放映。影片名為《逃離》，鏡頭對準(zhǔn)的是性少數(shù)人群(LGBTQ)，整部影片從編劇、拍攝到表演、制作，全部由人大附中高三畢業(yè)生完成。這一題材既新銳又敏感的電影，竟出自一群中學(xué)生。學(xué)生群體如何進行性教育的自發(fā)探索?學(xué)校的性教育應(yīng)如何改革?這部前衛(wèi)的中學(xué)生電影，引發(fā)師生及家長的熱議。
電影講述“跨性別”中學(xué)生的故事
影片《逃離》講述的是一名跨性別高中生對自我性別的探索。所謂的“跨性別者”(transgender)指的是心理性別與生理性別不一致、不認(rèn)同自己生理性別的人。影片主人公張望安是一位高中男生，但心里總是覺得自己應(yīng)該是女生，而且他只敢在家長不在家的時候穿裙子、化妝、涂指甲油。
劇情梗概是，高中男生成澤熱心善良，曾在主人公張望安小時候被同學(xué)們嘲笑“娘”時出手相助，長大后因為一次打賭，他在微信上假扮女孩與張望安假扮的女生“安琪”成為好友。然而成澤真實身份的暴露和女孩葉梓琪的愛慕，讓張望安陷入了兩難的境地。同班同學(xué)顧筠將一切看在眼里，她希望能幫助張望安認(rèn)清自我，鼓勵他做最真實的自己。經(jīng)過探索路上的掙扎，張望安最終認(rèn)識到自己是一位跨性別者，喜歡男性。
37名高中生自費建劇組
為何要拍攝一部性少數(shù)群體的電影?這是許多人對中學(xué)生這一大膽創(chuàng)作最大的疑問。人大附中國際部高三畢業(yè)生、導(dǎo)演胡然然給出的答案是，他們真實存在，甚至她的朋友中也有屬于這一群體的人，“然而現(xiàn)實是不僅僅是家長，甚至是我們這一代，好多人卻并不了解，也并不理解這一少數(shù)群體。”2016年中國跨性別群體紀(jì)錄片《有性無別》，給了胡然然很大的啟發(fā)，讓她決心拍攝這一特殊題材的影片，制作團隊也從她3個同班同學(xué)擴大到人大附中高一到高三37名成員。
這部由學(xué)生制作的影片，看似不夠?qū)I(yè)，但75分鐘時長的影片，耗費了學(xué)生們整個高三時期，由于是國際部的學(xué)生，在高二下學(xué)期完成大學(xué)申請準(zhǔn)備后，主創(chuàng)人員就開始投身于這部影片的拍攝。影片中70%的場景，都取景于人大附中校園，由于沒有任何經(jīng)費，所有設(shè)備器材以及服飾等，全部由學(xué)生自備。因此，影片中不少角色雖然上衣有變化，但下裝基本還是人大附中的校服。
劇本的創(chuàng)作，是學(xué)生完成這樣一部新銳題材電影最大的挑戰(zhàn)。為了完成這部電影，導(dǎo)演胡然然研究了許多同一題材的電影和紀(jì)錄片，《有性無別》、《丹麥女孩》、《男孩別哭》等電影，反反復(fù)復(fù)拉片拉了幾十遍。
除此之外，她還找到了跨性別中心，開始不斷接觸跨性別者，參加中心的講座，和講師不斷交流、反復(fù)修改劇本。
“男主”挑戰(zhàn)女裝 揣摩女生細節(jié)
劇中扮演跨性別主人公的演員張宇歌，也是人大附中的高三畢業(yè)生，是一位男生。電影中他有許多女裝鏡頭，而且為了更好地傳遞跨性別者的特征，他必須表演出最能體現(xiàn)女性的一些細微動作，涂指甲油，把散下的頭發(fā)順到耳后，側(cè)著頭凝望窗外……這對張宇歌而言，是一個前所未有的挑戰(zhàn)。
拍攝過程中，張宇歌說他曾一度無所適從。“我們的化妝是在學(xué)校教室里完成的，踩著高跟鞋，穿上女裝，自己突然不會走路了。出教室之后迎面就碰到了學(xué)弟，場面一度非常尷尬。”在劇組女同學(xué)的指導(dǎo)下，張宇歌慢慢找到感覺，甚至一路從學(xué)校走到地鐵再到商場，都沒有被人認(rèn)出來他是男生。
“當(dāng)我穿上旗袍，套上絲襪，打理著松軟的卷發(fā)，我就會想象自己是老上海的女郎，在床邊凝望著夜色，想著自己心愛的人。電影里這一段的背景音樂取自《花樣年華》，光是聽著就能回想起蘇麗珍婀娜的背影與線條……”張宇歌說。
雖然拍攝過程很挑戰(zhàn)，但張宇歌表示對于飾演這樣的角色，并沒有任何排斥，因為他身邊有同學(xué)和朋友也屬于這樣的群體，只是由于自己本身并不是跨性別者，對于能否演好這個角色，有一些擔(dān)心。
爭議
支持方
有師生為影片點贊
佩服創(chuàng)作勇氣
電影拍完后，在師生中引起了很大的反響。
據(jù)主創(chuàng)團隊成員介紹，雖然未能在全校展映，但人大附中國際部的教育環(huán)境還是為他們這一敏感的電影題材提供了很大的空間。電影中不少內(nèi)容，直接取材于他們真實的課堂，包括外教心理課上談及性少數(shù)群體、寫《霸王別姬》觀后感，以及學(xué)生生活和情感經(jīng)歷……都是真實校園生活的翻拍。
不少學(xué)生對影片的評價較為積極。一些同學(xué)認(rèn)為影片給那些正處于自我性別意識覺醒關(guān)鍵時期的中學(xué)生鼓勵和安慰，還有一部分學(xué)生很佩服主創(chuàng)團隊的勇氣，甚至有人認(rèn)為拍攝片子的學(xué)生“承擔(dān)起了原本應(yīng)當(dāng)由成年人承擔(dān)的社會責(zé)任”。
影片放映后，在主創(chuàng)團隊的交流會上，場面一度很激烈，關(guān)于這一電影題材的討論，關(guān)于中學(xué)生為何做這樣的表達。
有一個三口之家來到現(xiàn)場觀看了整部電影，父親看完電影后表達了肯定:“我的孩子就是一名跨性別者，今天是陪她來看影片。我覺得拍得挺好的，之前不是很了解這個群體，現(xiàn)在慢慢了解了，也能從片子里面看到我孩子可能經(jīng)歷的一些事情。”
反對方
未能通過學(xué)校電影節(jié)審片
校方認(rèn)為題材敏感超前
《逃離》在人大附中公映過一場，但并沒能入選今年人大附中的官方電影節(jié)。影片題材新銳，內(nèi)容大膽，但涉及戀愛、性少數(shù)群體，特殊、敏感，因此沒能通過學(xué)校官方電影節(jié)的審片。
“審片時，老師給我們的答復(fù)是，認(rèn)為題材太超前了，不適合在電影節(jié)展映。”據(jù)《逃離》主創(chuàng)工作人員介紹，凡涉及學(xué)生戀愛且電影中出現(xiàn)了校服，這都是電影節(jié)的禁忌。
對于這一特殊的學(xué)生電影題材，不少家長也持不能接受的態(tài)度。據(jù)多位學(xué)生反映，多數(shù)家長并不愿和他們談及和討論性少數(shù)人群的話題。“這仍是一個家長難以啟齒的話題。包括我的家長，大家看完電影談拍攝、談演技，但不想談到這個話題。”導(dǎo)演胡然然說。
《逃離》公映后，有家長認(rèn)為高中生并不能準(zhǔn)確描述這個群體的生活，對于整個影片的抑郁氣氛表示不屑。“這群人本身是心理扭曲的。”一位70后家長表示。即使是電影主演的媽媽，也對這個群體表達了不解，她認(rèn)為這一群體不正常，需要接受心理輔導(dǎo)。
觀點
中學(xué)生越發(fā)關(guān)注“性”探索
老師呼吁性教育改革
作為一部中學(xué)生自制電影，《逃離》的題材內(nèi)容創(chuàng)新突破，令人意外。事實上，近幾年北京中學(xué)生對于“性”的自我探索與關(guān)注，一直在呈現(xiàn)上升的趨勢。
清華附中學(xué)生曾在兩年前拍攝過關(guān)于中學(xué)生意外懷孕的微電影;十一學(xué)校國際部學(xué)生創(chuàng)辦了中學(xué)生性教育社團——肉豆蔻，專門致力于消除青少年對性的羞恥，普及性教育常識。肉豆蔻社團的學(xué)生，時常采取校園隨采小短片的形式，收集學(xué)生對月經(jīng)、避孕套、處女情結(jié)的了解程度和觀點;另外，該校新聞社團Imaginist，去年還在全校范圍內(nèi)做過一個師生對性少數(shù)人群態(tài)度的調(diào)查。今年7月初，一部由北京多個學(xué)校聯(lián)合演出的百老匯音樂劇《春之覺醒》公映，該劇講述的正是一群青少年對性的探索……
對于中學(xué)生進行自我性別認(rèn)知的探索，十一學(xué)校常年負責(zé)學(xué)生工作的團委老師戴沖認(rèn)為應(yīng)當(dāng)鼓勵。戴沖說，現(xiàn)階段對中學(xué)生的性啟蒙教育是非常有必要，而越來越多中學(xué)生自發(fā)地進行性教育的自我探索，是時代進步的一種現(xiàn)象。
“過去傳統(tǒng)的教育忽視了這一點，對孩子的成長產(chǎn)生了很大的問題，現(xiàn)在雖然在性教育的推動上會遇到很多阻力，但我們大可不必諱言這些問題，而應(yīng)該幫助學(xué)生們更加正確地認(rèn)識自己�，F(xiàn)在包括北京十一學(xué)校在內(nèi)的很多北京的中學(xué)，都逐步認(rèn)識到這一問題。我覺得這是一個很好的現(xiàn)象。”戴沖表示。
