6月22日，《中國德育》雜志社張寧娟主編、發(fā)展部趙廣忠主任、何蕊編輯來到文翁實驗中學(xué)，對學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行采訪和了解。青羊區(qū)教育局中教科王晉嘉科長、思教辦宋亦云主任亦陪同到校。
文翁實驗中學(xué)譚小明副校長詳細(xì)介紹了學(xué)校近幾年在教育教學(xué)方面的改革與思考;德育主任胡倩則專題介紹了學(xué)校以“學(xué)生參與”為德育理念，通過德育讓學(xué)生規(guī)范、讓學(xué)生拓才、讓學(xué)生內(nèi)化的舉措;學(xué)校鄭志軍校長介紹了學(xué)校在“構(gòu)建‘四維一體’學(xué)區(qū)教育新生態(tài)”實踐項目中的思考和做法，對學(xué)校實施“跨學(xué)段銜接教育”所進(jìn)行的工作作了闡述。
青羊區(qū)教育局王晉嘉科長認(rèn)為，青羊區(qū)作為全國差異教育教學(xué)研究實驗區(qū)，將“跨學(xué)段銜接教育”納入青羊教育的“四維八柱”實驗項目，文翁實驗中學(xué)實施“跨學(xué)段銜接教育”研究，構(gòu)建“四維一體”學(xué)區(qū)教育新生態(tài)，正是立足于學(xué)區(qū)實際，以人為本，尊重每一個學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的生命尊嚴(yán)和情感需求，促進(jìn)每個學(xué)生的最大發(fā)展，給予學(xué)生更多的人文關(guān)懷，是對新人文教育的踐行。
張寧娟主編對文翁實驗中學(xué)的做法進(jìn)行了充分的肯定，認(rèn)為學(xué)校探索學(xué)生差異發(fā)展，實施跨學(xué)段銜接教育研究，是在以新人文教育為理念下的創(chuàng)新與實踐。張主編對學(xué)校的校本教材編寫，與學(xué)區(qū)內(nèi)小學(xué)、家長、社區(qū)的互聯(lián)等方面也提出了寶貴的建議。
此次《中國德育》雜志社到文翁實驗中學(xué)進(jìn)行采訪，既是對學(xué)校工作的認(rèn)可，也將為學(xué)校工作的進(jìn)一步開展增添新動力。(賴波 通訊員 易建軍)
