6月22日，《中國德育》雜志社張寧娟主編、發(fā)展部趙廣忠主任、何蕊編輯來到文翁實驗中學，對學校教育教學工作進行采訪和了解。青羊區(qū)教育局中教科王晉嘉科長、思教辦宋亦云主任亦陪同到校。
文翁實驗中學譚小明副校長詳細介紹了學校近幾年在教育教學方面的改革與思考;德育主任胡倩則專題介紹了學校以“學生參與”為德育理念，通過德育讓學生規(guī)范、讓學生拓才、讓學生內化的舉措;學校鄭志軍校長介紹了學校在“構建‘四維一體’學區(qū)教育新生態(tài)”實踐項目中的思考和做法，對學校實施“跨學段銜接教育”所進行的工作作了闡述。
青羊區(qū)教育局王晉嘉科長認為，青羊區(qū)作為全國差異教育教學研究實驗區(qū)，將“跨學段銜接教育”納入青羊教育的“四維八柱”實驗項目，文翁實驗中學實施“跨學段銜接教育”研究，構建“四維一體”學區(qū)教育新生態(tài)，正是立足于學區(qū)實際，以人為本，尊重每一個學生，關注學生的生命尊嚴和情感需求，促進每個學生的最大發(fā)展，給予學生更多的人文關懷，是對新人文教育的踐行。
張寧娟主編對文翁實驗中學的做法進行了充分的肯定，認為學校探索學生差異發(fā)展，實施跨學段銜接教育研究，是在以新人文教育為理念下的創(chuàng)新與實踐。張主編對學校的校本教材編寫，與學區(qū)內小學、家長、社區(qū)的互聯(lián)等方面也提出了寶貴的建議。
此次《中國德育》雜志社到文翁實驗中學進行采訪，既是對學校工作的認可，也將為學校工作的進一步開展增添新動力。(賴波 通訊員 易建軍)
