2017年5月18日至19日，成都高新區(qū)范永杰地理名師工作室受福建省曾呈進(jìn)地理名師工作室邀請，在廈門一中、廈門外國語學(xué)校開展了以“核心素養(yǎng)”為主題的省級學(xué)術(shù)研討交流活動并自愿建立學(xué)術(shù)聯(lián)盟。四川省特級教師、四川師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師范永杰，福建省特級教師曾呈進(jìn)，廈門市地理教研員、正高級教師李依銘，兩地名師工作室部分成員，廈門一中、廈門外國語學(xué)校地理教研組部分教師參加了此次活動。
廈門外國語學(xué)校的楊新麗老師通過題目導(dǎo)入的方式，為高一的學(xué)生帶來了《工業(yè)的區(qū)位選擇》一課。課后，范永杰地理名師工作室成員譚秀峰，曾呈進(jìn)、李依銘和鐘有長四位老師分別對楊老師的課堂進(jìn)行了點(diǎn)評。
工作室導(dǎo)師曾呈進(jìn)帶來了《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高三地理教學(xué)》的專題講座。他針對新課標(biāo)和全國卷的形勢，提出核心素養(yǎng)的落實(shí)和“一體四層四翼”的教學(xué)理念，從理論高度上解決了“為什么考”“考什么”和“怎么考”的問題。
廈門一中的鐘有長老師為老師們帶來了《工業(yè)地域的形成》一課。他通過“物有本末，事有終始”的思想，借助預(yù)設(shè)的十個問題、補(bǔ)充的三個材料以及七個練習(xí)，呈現(xiàn)了一堂風(fēng)格獨(dú)特的地理課。課后，廈門一中地理教研組組長姚培泰從本堂課出發(fā)，分享了廈門一中地理教研組建設(shè)的一些先進(jìn)方法。
工作室導(dǎo)師范永杰對鐘有長老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評，并作了題為“名師工作室的建設(shè)與發(fā)展”的報(bào)告。他以“當(dāng)我們仰望蒼穹，觸摸心靈的深處，虔誠的叩問自己：我是誰?我從哪來?我要到哪去?”開啟了講座。著重介紹了工作室的省級課題《地理圖促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展研究》、地理課程改革與學(xué)生核心素養(yǎng)的研究、培養(yǎng)學(xué)生地理實(shí)踐力的探究、地理研學(xué)旅行活動的開展、地理微課視頻的制作以及工作室“十個一”的建設(shè)——“磨好一堂地理示范課、做好一個地理學(xué)科課題、編好一本地理專著(公開或校本)、組織好一個地理社團(tuán)、主辦好一份地理小報(bào)、舉辦好一次地理文化節(jié)、開展好一次學(xué)生地理實(shí)踐活動、開展好一次教師地理訪學(xué)活動、建設(shè)好一個地理學(xué)科網(wǎng)站、利用好一間地理專用教室”。
成都高新區(qū)范永杰地理名師工作室和福建省曾呈進(jìn)地理名師工作室舉行了學(xué)術(shù)聯(lián)盟儀式。導(dǎo)師范永杰向福建省曾呈進(jìn)地理名師工作室贈送了近些年工作室出版的部分書籍、報(bào)紙等學(xué)術(shù)成果。隨后，為了加強(qiáng)名師工作室間的學(xué)術(shù)交流，拓展學(xué)科視野、追求學(xué)術(shù)創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)共勉同進(jìn)，建設(shè)學(xué)術(shù)共同體。在雙方工作室部分成員以及福建省部分地理同仁的見證下，兩位導(dǎo)師分別在名師工作室學(xué)術(shù)聯(lián)盟書上簽字，自愿建立學(xué)術(shù)聯(lián)盟。
本次福建廈門學(xué)術(shù)研討交流活動，開啟了工作室跨省研學(xué)，高端學(xué)術(shù)聯(lián)盟，工作室成員研學(xué)成果頗豐。(李蕾 通訊員 肖宇)
