2017年5月5日，四川省教科所所長劉濤等領(lǐng)導(dǎo)攜專家蒞臨成都市龍泉中學(xué)，調(diào)研高2016級分層選課走班教學(xué)的實(shí)施情況。
劉所長帶領(lǐng)的專家團(tuán)隊(duì)深入龍泉中學(xué)高一和高三年級隨機(jī)選取班級聽課，獲取真實(shí)的第一手信息。隨后在龍泉中學(xué)校務(wù)會議室召開了分層走班工作現(xiàn)場討論會。
首先，高2016級年級主任石小強(qiáng)作了關(guān)于龍泉中學(xué)分層選課走班具體實(shí)施情況的匯報(bào)，展示了龍泉中學(xué)分層走班逐步推進(jìn)的過程，介紹了走班制所取得的初步成果，也提出了分層走班所面臨的實(shí)際困難。然后，徐本淳校長向劉所長說明了龍泉中學(xué)在實(shí)施分層走班中的大致構(gòu)想和預(yù)期，表示盡管困難重重，但是學(xué)校愿意做新高考改革的先鋒。再后，龍泉中學(xué)伍久超、李培祥副校長和教導(dǎo)處陳澤剛主任分別就各自分管工作提出了見解和疑惑。最后，龍泉驛區(qū)教科院周文群院長對分層走班后如何開展有效的教研活動給予了指導(dǎo)意見，并建議加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研平臺建設(shè)。
聽取完情況匯報(bào)后，劉所長對龍泉中學(xué)在分層走班工作中所進(jìn)行的主動探索給予充分肯定，就龍泉中學(xué)分層走班工作的進(jìn)一步推進(jìn)做了重要指示 ：
一、龍泉中學(xué)現(xiàn)階段推進(jìn)走班工作的過程中所面臨的問題具有普遍性，有極高的實(shí)踐價(jià)值，要堅(jiān)定不移的繼續(xù)實(shí)踐探索，爭取為全省提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。
二、分層走班工作的目標(biāo)要堅(jiān)定，探索的步伐要穩(wěn)，方法要活。大走班、小走班等形式要根據(jù)學(xué)校具體情況穩(wěn)健推進(jìn)，靈活選擇。
三、分層走班過程中技術(shù)支撐是關(guān)鍵，學(xué)校應(yīng)充分利用各種資源來做好分層走班的配套工作。
四、分層走班過程中評價(jià)體系的構(gòu)建要堅(jiān)持繼承與發(fā)展創(chuàng)新，確保教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)管理體系要積極重建，穩(wěn)步前進(jìn)。
最后，省教科所高中室主任董洪丹做了補(bǔ)充，認(rèn)為學(xué)校在探索分層走班時(shí)一定不要盲目學(xué)習(xí)，要有實(shí)事求是的精神，同時(shí)也要及時(shí)學(xué)習(xí)新的文件精神，不斷調(diào)整走班策略。
通過本次調(diào)研活動，更加堅(jiān)定了龍泉中學(xué)深入推進(jìn)分層走班的信念，改革勢在必行，力爭在創(chuàng)新發(fā)展的探索征程中找到適合自身發(fā)展的路徑。(賈元東 通訊員 盧瓊)
