為深入開(kāi)展“533”生命課堂教學(xué)研究，把握初中學(xué)科教學(xué)核心問(wèn)題，構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心的現(xiàn)代課堂，4月14日，由金堂縣教育研究和培訓(xùn)中心、金堂縣教育學(xué)會(huì)初中教育專委會(huì)主辦，成都七中育才學(xué)校金堂分校承辦的“立足學(xué)科核心問(wèn)題 追尋好課堂”金堂縣初中課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在成都七中育才學(xué)校金堂分校舉行�？h教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)吳偉，教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、縣教育局教培中心主任王道庚，縣教培中心副主任羅軍，縣教培中心語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、音樂(lè)學(xué)科教研員及全縣各初中學(xué)校分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師參加了本次課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
此次活動(dòng)分為課堂展示、備課組沙龍、集中交流三個(gè)階段。課堂展示中，七中育才金堂分校的李爽、邱小勇、周小依、翟蕾、廖玉釵五位老師以明確的教學(xué)目標(biāo)、豐實(shí)的教學(xué)內(nèi)容、先進(jìn)的課堂教學(xué)手段、極具魅力的的教育特色給聽(tīng)課教師留下了深刻印象。
在課堂教學(xué)沙龍活動(dòng)中，上課教師就課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)、教學(xué)流程進(jìn)行說(shuō)課，教研員、各學(xué)校骨干教師、學(xué)科備課組分別對(duì)課堂進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并就如何立足學(xué)科核心問(wèn)題，追尋好課堂進(jìn)行了深入交流。
集中交流活動(dòng)由金堂縣教育學(xué)會(huì)初中數(shù)學(xué)教育專委會(huì)主任、成都七中育才學(xué)校金堂分校校長(zhǎng)蘇中東同志主持。七中育才金堂分校教學(xué)副校長(zhǎng)伍秋菊代表學(xué)校針對(duì)如何立足學(xué)科核心問(wèn)題、構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心的現(xiàn)代課堂的問(wèn)題做主題發(fā)言�？h教學(xué)能手、金堂分校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)楊華從“資源共享、經(jīng)驗(yàn)互補(bǔ)、專業(yè)共進(jìn)”三方面對(duì)育才數(shù)學(xué)教研組的建設(shè)進(jìn)行闡述。
王道庚主任就本次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，金堂分校所開(kāi)展的“三自教育”因材施教，真正地讓課堂變成了學(xué)堂;并就學(xué)生的自主學(xué)習(xí)向教師提出建議：要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，恰當(dāng)?shù)乩矛F(xiàn)代教育手段，為教學(xué)提供服務(wù)。
最后，吳偉會(huì)長(zhǎng)對(duì)此次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。在發(fā)言中，吳會(huì)長(zhǎng)首先高度肯定了金堂分校在構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心的有效課堂實(shí)踐，并就學(xué)生的核心素養(yǎng)與學(xué)科的核心問(wèn)題進(jìn)行闡述，建議各校借智借力，想辦法、出對(duì)策，讓老師對(duì)課堂進(jìn)行深度挖掘，構(gòu)建最適宜于學(xué)生的優(yōu)質(zhì)教育，促進(jìn)教師和學(xué)校的全面發(fā)展。（賈元東）
