四川教育新聞網(wǎng)成都3月21日訊（孫林馨 通訊員 孫瑩）為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校班主任隊(duì)伍的建設(shè)，培育素質(zhì)更高、管理方法更科學(xué)的班主任老師，促進(jìn)各校班主任老師間的交流和合作，切實(shí)提高班主任的綜合素質(zhì)和班級(jí)管理有效性，并保障2017年新都區(qū)班主任技能大賽活動(dòng)順利實(shí)施，3月20日下午，新都區(qū)中小學(xué)教研培訓(xùn)中心在旃檀中學(xué)組織了以“班主任技能大賽”為主要內(nèi)容的全區(qū)初中學(xué)校班主任賽前培訓(xùn)會(huì)。
會(huì)上，新都區(qū)教研培中心劉長(zhǎng)江老師和林瑛老師分別針對(duì)班主任技能大賽相關(guān)比賽內(nèi)容開展專題講座。劉長(zhǎng)江老師從班級(jí)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)、優(yōu)秀班會(huì)課建議、學(xué)科育人功能體現(xiàn)和治班策略四個(gè)模塊，對(duì)本次班主任技能大賽提出相關(guān)建議，強(qiáng)調(diào)關(guān)注中學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的培育，鼓勵(lì)班主任老師認(rèn)真研究學(xué)情，立德樹人，強(qiáng)抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)具有文化基礎(chǔ)、發(fā)展自主、創(chuàng)新實(shí)踐的中學(xué)生。林瑛老師以小見大，從心理個(gè)案分析，建議班主任老師以生為本，關(guān)注學(xué)生管理細(xì)節(jié)方面，正視學(xué)生成長(zhǎng)過程中的心理問題，把輔導(dǎo)學(xué)生內(nèi)化為一種教育技巧，使教育過程變成教師的一種精神享受，并使教師在輔導(dǎo)過程中實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展和成長(zhǎng)。
通過培訓(xùn)，使初中班主任進(jìn)一步了解此次班主任技能大賽的目的和要求，為更好地加強(qiáng)班級(jí)管理奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，希望即將開始的班主任技能大賽能夠全面提升新都區(qū)中小學(xué)班主任的育人水平和能力，促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)的專業(yè)化。
