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李白為什么不給杜甫回詩(shī)?學(xué)者:或與年齡性格有關(guān)

來(lái)源:中國(guó)新聞網(wǎng)  作者:宋宇晟   瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2017-03-07

“很重視的友情對(duì)方卻不看重是一種怎樣的體驗(yàn)?網(wǎng)友:大概就是杜甫對(duì)李白的感覺(jué)吧……”近來(lái),李白和杜甫因?yàn)檫@樣一個(gè)問(wèn)題在社交媒體上“火”了起來(lái)。6BI四川教育在線

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知乎截圖。6BI四川教育在線

有網(wǎng)友指,杜甫有多首贈(zèng)李白的詩(shī),但李白卻只有一首《贈(zèng)汪倫》。李白成了“網(wǎng)紅負(fù)心漢”,事實(shí)真是這樣嗎?6BI四川教育在線

陜西師范大學(xué)歷史文化學(xué)院教授于賡哲在接受記者采訪時(shí)指出,其實(shí)李白與杜甫是有相互贈(zèng)詩(shī)的。就流傳到今天的資料來(lái)看,杜甫贈(zèng)李白的詩(shī)有十幾首,李白贈(zèng)杜甫的詩(shī)“起碼明確的有三首,疑似的有一首”。6BI四川教育在線

唐玄宗天寶三年(公元744年)至天寶四年(公元745年)間,李白與杜甫相遇并同游。記者梳理李杜間贈(zèng)詩(shī)發(fā)現(xiàn),現(xiàn)存的李白贈(zèng)杜甫之詩(shī)都創(chuàng)作于這一時(shí)期,同時(shí)杜甫在這時(shí)期也有詩(shī)作贈(zèng)與李白。6BI四川教育在線

這期間,李杜兩人互有贈(zèng)詩(shī)往來(lái),傳世至今的、這兩年間的二人互贈(zèng)詩(shī)作數(shù)量也大體相當(dāng)。這以后,杜甫仍有贈(zèng)李白詩(shī)作,卻并無(wú)李白回贈(zèng)的詩(shī)作傳世。6BI四川教育在線

對(duì)此,中央民族大學(xué)副教授蒙曼告訴記者,詩(shī)人之間互相贈(zèng)詩(shī)、寫詩(shī)其實(shí)是“一個(gè)大的傳統(tǒng)”。“文人之間,大家很渴望表達(dá)一下對(duì)社會(huì)、對(duì)人生、對(duì)自然、包括對(duì)某個(gè)人的見(jiàn)解。但回復(fù)不回復(fù)又是另外一回事。”6BI四川教育在線

她舉例稱,如果后輩給前輩寫詩(shī),“就不完全是你寫一首我就要回一首”。“唐代這樣的情況不少,像李白和孟浩然就是這樣的關(guān)系。”6BI四川教育在線

“李白對(duì)孟浩然非常崇拜。孟浩然比他大十幾歲。李白曾寫下‘吾愛(ài)孟夫子,風(fēng)流天下聞’、‘故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州’贈(zèng)孟浩然。”但就流傳下來(lái)的詩(shī)作來(lái)看,孟浩然鮮有對(duì)李白的回贈(zèng)。6BI四川教育在線

“而孟浩然對(duì)張九齡又類似李白對(duì)孟浩然的感情,因?yàn)閺埦琵g又比孟浩然大上十幾歲。孟浩然寫‘欲濟(jì)無(wú)舟楫,端居恥圣明’送給張丞相,希望張丞相對(duì)我如何如何。”蒙曼說(shuō)。6BI四川教育在線

因此,杜甫和李白間的詩(shī)文往來(lái)也“屬于這種情況”。“李白明顯比杜甫大,李白成名明顯比杜甫早。杜甫當(dāng)年是非常崇拜李白的后輩,所以他當(dāng)然給李白寫的多,李白回他的少。”6BI四川教育在線

但同時(shí),蒙曼也強(qiáng)調(diào),并不能據(jù)此就說(shuō)杜甫是李白的“粉絲”。“我認(rèn)為他們倆是真誠(chéng)地討論。杜甫在精神上從來(lái)沒(méi)有矮化過(guò)自己。他在給李白的詩(shī)中寫 ‘何時(shí)一樽酒,重與細(xì)論文’,是要討論文章。而且他跟李白的文藝見(jiàn)解并不一樣。李白自喻為謝脁,杜甫卻認(rèn)為他更像庾信和鮑照。杜甫遠(yuǎn)比一般的粉絲要深刻。”6BI四川教育在線

此外,蒙曼還指出,性格上的差異也在詩(shī)人交往中有所影響。6BI四川教育在線

“李白是一個(gè)飄飄欲仙的人。他看到自己的多,看到人間的少,當(dāng)然看到朋友也會(huì)少一點(diǎn)。他一直在自我表達(dá),像‘我是多么偉大’、‘別人應(yīng)該怎么重視我’、‘他不重視我他怎么不對(duì)’,另外就看神仙過(guò)什么日子,要跟神仙一起遨游世界。而杜甫更關(guān)注人間現(xiàn)實(shí),兩人有某種精神上的鴻溝在。”她說(shuō)。6BI四川教育在線

和李杜的狀況不同,白居易和元稹就是那種年齡相仿、性格相近詩(shī)人的典范。“元稹和白居易兩人唱和不斷。元稹有詩(shī)就寫‘遠(yuǎn)信入門先有淚,妻驚女哭問(wèn)如何。尋常不省曾如此,應(yīng)是江州司馬書(shū)’。意思是信一來(lái),元稹還沒(méi)看信眼淚就先下來(lái)了,把家人嚇壞了;后來(lái)覺(jué)得不會(huì)是什么大事,一定是得到白居易的信了,只有他的信才能引起元稹如此激動(dòng)。”6BI四川教育在線

當(dāng)然,影響詩(shī)人之間友情的不會(huì)只受年齡、性格這兩個(gè)因素影響。蒙曼說(shuō):“像王維和孟浩然,雖然他們是同時(shí)代的人,彼此間沒(méi)有那么大的身份差異,甚至王維年齡更小一點(diǎn)。但是因?yàn)橥蹙S的官更高,所以孟浩然對(duì)他是有所倚仗的。”6BI四川教育在線

而王維卻有大量贈(zèng)與裴迪的詩(shī)作。王維為什么會(huì)給裴迪寫詩(shī)?蒙曼認(rèn)為,就是“因?yàn)樗麄儌z住得近”。“他們倆一塊隱居。每天就是一塊喝酒聊天,當(dāng)然詩(shī)人喝酒聊天,說(shuō)的都是詩(shī),你給我寫一首,我也給你寫一首。孟浩然離得遠(yuǎn),就不一定要特意回復(fù)了。”6BI四川教育在線

除此之外,還可能有一些客觀因素導(dǎo)致今天我們認(rèn)為李白未給杜甫回詩(shī)。于賡哲告訴記者,現(xiàn)在沒(méi)有證據(jù)表明,杜甫所有的詩(shī)都已經(jīng)寄到了李白那里。6BI四川教育在線

“古代平民之間互相通信是很困難的,這除非有大家共同認(rèn)識(shí)的人來(lái)捎信,或者有商人愿意幫你帶信。唐代并沒(méi)有完善的民間郵寄系統(tǒng),所以寫的詩(shī)往往可能是自己欣賞,或者可能給旁邊人看一看,不見(jiàn)得真正能到達(dá)對(duì)方的手中。”他說(shuō)。6BI四川教育在線

于賡哲還指出,今天大家看到的也只是流傳至今的詩(shī)作。“李白與杜甫的詩(shī)作都有很多沒(méi)有流傳下來(lái),在沒(méi)有流傳下來(lái)的這些詩(shī)當(dāng)中是否有兩人的往來(lái)詩(shī)作還不知道。”6BI四川教育在線

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