黃燁，48歲，漢族，中學(xué)高級(jí)教師，成都市德育先進(jìn)工作者，金堂縣學(xué)科帶頭人，金堂縣優(yōu)秀教師，金堂縣優(yōu)秀班主任，金堂縣優(yōu)秀民進(jìn)會(huì)員。
該同志擔(dān)任班主任以來(lái)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)生如已出，善于與家長(zhǎng)、學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)相處，認(rèn)真完成上級(jí)交給的任務(wù)。為了學(xué)生的成長(zhǎng)，有自己獨(dú)到的三年規(guī)劃：七年級(jí)把班級(jí)營(yíng)造成家的氛圍，八年級(jí)把對(duì)學(xué)生的愛(ài)深埋在內(nèi)心深處，全身心引領(lǐng)、陪伴孩子成功渡過(guò)青春期，九年級(jí)不斷點(diǎn)燃學(xué)生拼搏激情，永不放棄，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍、讓優(yōu)秀成為學(xué)生的習(xí)慣。每屆學(xué)生三年間，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的心理、身體健康。長(zhǎng)期堅(jiān)持家訪，并緊持寫家訪日記，堅(jiān)持寫學(xué)生個(gè)案日記，堅(jiān)持寫教育教學(xué)筆記達(dá)10萬(wàn)字以上。
該同志熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別是對(duì)問(wèn)題學(xué)生有自己獨(dú)特有效的教育引導(dǎo)方式。每屆學(xué)生三年中，都以學(xué)生終身核心素養(yǎng)發(fā)展為目標(biāo)，以大膽且心細(xì)地開展各種教育活動(dòng)著稱。每學(xué)期堅(jiān)持開展戶外親子活動(dòng)，深受家長(zhǎng)、學(xué)生喜愛(ài)。經(jīng)常利用假期組織學(xué)生到金堂縣汽車站做義工，組織學(xué)生參與金堂縣交通執(zhí)法大隊(duì)進(jìn)行交通執(zhí)法，組織學(xué)生到敬老院慰問(wèn)老人，組織學(xué)生為藏區(qū)孩子捐送衣物。組織學(xué)生慰問(wèn)抗日老兵，聘請(qǐng)律師到班上給學(xué)生上法制課，召開“模擬法庭”主題班會(huì)，請(qǐng)金堂縣高考狀元到班上好開學(xué)第一課，請(qǐng)成都電子科技大學(xué)年度十佳青年到班做講座，請(qǐng)201監(jiān)獄心理學(xué)專家到班上為孩子進(jìn)行青春期心理疏導(dǎo)，每期根據(jù)學(xué)生發(fā)展規(guī)律及班級(jí)現(xiàn)象召開主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)。每學(xué)期利用各種節(jié)假日進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，提倡“孝”、“法”、“禮”等教育。每次活動(dòng)后都進(jìn)行很好的總結(jié)。
該同志在班主任工作中，善于與家長(zhǎng)相處，想家長(zhǎng)所想，在家訪過(guò)程中不僅及時(shí)地解決學(xué)生存在的問(wèn)題，更主要的是與家長(zhǎng)孩子一起發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)還不斷地解決家庭矛盾，引導(dǎo)家長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭氛圍，與家長(zhǎng)一起營(yíng)造良好的家校育人環(huán)境。深受家長(zhǎng)好評(píng)。
該同志做好班級(jí)文化建設(shè)，不定期限地利用黑板報(bào)進(jìn)行正能量宣傳，在班上建立圖書角，購(gòu)齊中國(guó)教育部規(guī)定的中學(xué)生必讀書藉，與學(xué)生一起共讀共享共寫讀后感，經(jīng)常與學(xué)生一起觀看勵(lì)志電影，看后寫觀后感。
該同志熱心關(guān)愛(ài)留守兒童，是他們的堅(jiān)強(qiáng)靠山。經(jīng)常帶學(xué)生慰問(wèn)留守兒童，帶學(xué)生到孤兒黎某某家進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，熱心資助黎某某、黃某某、萬(wàn)某某等完成學(xué)業(yè)，并成功考入省重點(diǎn)中學(xué)，一如繼往的關(guān)心資助他們，直到大學(xué)畢業(yè)。深受社會(huì)好評(píng)。
該同志在班主任管理過(guò)程中，全方位地培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，通過(guò)各種活動(dòng)教育學(xué)生。注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)引導(dǎo)，注重各科任老師的協(xié)調(diào)，所帶班級(jí)學(xué)生各科成績(jī)平衡且優(yōu)秀，所帶班的各科成績(jī)?cè)@校年級(jí)第一，所教2017級(jí)1班數(shù)學(xué)成績(jī)參加初三第二次調(diào)考獲縣第二名。輔導(dǎo)的學(xué)生多人次參加全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)。
該同志在校內(nèi)外做好班主任的引領(lǐng)示范作用，熱心幫助年輕教師進(jìn)行班級(jí)管理，指導(dǎo)的黃丹老師參加學(xué)校主題班會(huì)比賽獲校第二名。在全縣新教師跟崗培訓(xùn)中，為新教師上好“我是演說(shuō)家的主題班會(huì)”，為全縣新教師做《麥田的守望者》專題講座，深受同行的好評(píng)。2016年被聘為校“師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)”中的師傅，在全縣新教師跟崗培訓(xùn)班中任新教師師傅。
該同志班主任工作中表現(xiàn)相當(dāng)優(yōu)秀，獲得了相當(dāng)多的成績(jī)。曾獲得成都市優(yōu)秀德育工作者稱號(hào)，被評(píng)為金堂縣優(yōu)秀班主任，所帶班初2014級(jí)5班獲金堂縣先進(jìn)班集體稱號(hào)，所帶2017級(jí)1班獲校級(jí)優(yōu)秀班集體稱號(hào)，獲金堂縣民進(jìn)優(yōu)秀會(huì)員。班主任德育文章發(fā)表于〈擁抱，傳遞信任〉2014年3月21日發(fā)表于《語(yǔ)言文字報(bào)》，《愛(ài)——師之魂、師之魄》發(fā)表于《學(xué)習(xí)報(bào).教育世界》。撰寫的《擁抱下的教育奇跡》獲成都市德育論文三等獎(jiǎng)，撰寫的《如何構(gòu)建親情型家校育人環(huán)境的研究》獲成都市德育論文三等獎(jiǎng)，《游戲公平嗎》教學(xué)案例獲成都市教學(xué)論文二等獎(jiǎng)，“文軒教育杯”教師讀書征文〈明目善省，索思樂(lè)行〉獲縣一等獎(jiǎng)�！栋嗉�(jí)日記》獲校首屆燎原獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，《家訪日記》獲校首屆燎原將一等獎(jiǎng)，獲校“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”主題班會(huì)賽課比賽一等獎(jiǎng)。獲學(xué)校畢業(yè)班工作先進(jìn)個(gè)人，獲學(xué)校師德先進(jìn)個(gè)人，獲校級(jí)優(yōu)秀教師稱號(hào)，《讓生命之花盛開》獲校第二屆燎原獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)，《我是演說(shuō)家》主題班會(huì)獲校第二屆燎原獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生王菁菁參加全國(guó)青少年五好小公民“老師您好，我的好老師”主題教育活動(dòng)中，獲全國(guó)總決賽中學(xué)組三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生王菁菁參加全國(guó)青少年五好小公民“老師您好，我的好老師”主題教育活動(dòng)中，獲全國(guó)征文比賽中學(xué)組特等等獎(jiǎng)。不斷地書寫自己的班主任管理文章。撰寫的《擁抱下的教育奇跡》獲成都市德育論文三等獎(jiǎng)，撰寫的《如何構(gòu)建親情型家校育人環(huán)境的研究》獲成都市德育論文三等獎(jiǎng)。
在教育的路上，意識(shí)始終先于行動(dòng)，有的人想了未必做，而我是敢于創(chuàng)新、敢于思考、敢于行動(dòng)的。在思考與行動(dòng)過(guò)程中，多一些正能量的東西，少一些負(fù)能量的羈絆，我們的行動(dòng)才會(huì)順利。作為老師，要把家長(zhǎng)當(dāng)親兄妹，把學(xué)生當(dāng)自己的親兒女，這是教師過(guò)上幸福完美教育人生的不竭動(dòng)力。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，尊重孩子成長(zhǎng)的客觀規(guī)律，要學(xué)會(huì)看天高云淡，靜待花開，不能急于求成。為了學(xué)生的幸福，也為了我自身的幸福，我行動(dòng)、我快樂(lè)!
教育心得：在教育的路上，意識(shí)始終先于行動(dòng)，有的人想了未必做，而我是敢于創(chuàng)新、敢于思考、敢于行動(dòng)的。在思考與行動(dòng)過(guò)程中，多一些正能量的東西，少一些負(fù)能量的羈絆，我們的行動(dòng)才會(huì)順利。作為老師，要把家長(zhǎng)當(dāng)親兄妹，把學(xué)生當(dāng)自己的親兒女，這是教師過(guò)上幸福完美教育人生的不竭動(dòng)力。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，尊重孩子成長(zhǎng)的客觀規(guī)律，要學(xué)會(huì)看天高云淡，靜待花開，不能急于求成。為了學(xué)生的幸福，也為了我自身的幸福，我行動(dòng)、我快樂(lè)!
