我叫周毅，男，中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，在四川省成都市城廂中學(xué)從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作。14年來(lái)我能忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，一直擔(dān)任班主任工作，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，參加工作至今，我一直承擔(dān)12節(jié)及以上教學(xué)工作，自己安貧樂教、愛崗敬業(yè)，努力鉆研專業(yè)知識(shí)，在搞好業(yè)務(wù)的同時(shí)努力提升自身素質(zhì)。先后在區(qū)、校各類教學(xué)技能大賽、說課、講課、學(xué)術(shù)周精品課比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，讓我真正體會(huì)到了汗水付出之后收獲的人生。
一、思想政治方面
“身正為范，學(xué)高為師。”作為一名數(shù)學(xué)教師，任現(xiàn)職以來(lái)，我全面貫徹黨的教育方針政策，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教育法》等法律法規(guī)，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)。堅(jiān)持教書育人相結(jié)合，努力用高尚品質(zhì)、健全美好的人格魅力感染學(xué)生，感化學(xué)生心靈，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，形成正確的價(jià)值判斷和是非標(biāo)準(zhǔn)。作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅(jiān)定正確的政治方向，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定，具有較強(qiáng)的政治敏銳性，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責(zé)任感和使命感，一直用優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，先后3次被評(píng)為青白江區(qū)、城廂中學(xué)的“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
二、教學(xué)、教研方面
（一）教學(xué)方面
參加工作以來(lái)，安心三尺講臺(tái)，淡泊名利，堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)。以勤為本，以校為家，從不缺席學(xué)生一節(jié)課。積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，常常超負(fù)荷工作；勇于承擔(dān)工作，任勞任怨，做到個(gè)人利益服從集體利益。堅(jiān)持以“三用心”思想來(lái)指導(dǎo)自己的工作，即用心想事，用心謀事，用心干事，堅(jiān)持在教學(xué)第一線，做到教書育人，為人師表。我堅(jiān)持做到：
（1）多聽課，多評(píng)課，主動(dòng)承擔(dān)公開課（每學(xué)期至少一次校級(jí)以上公開課）。
2012年12月代表城廂中學(xué)承擔(dān)了青白江區(qū)首屆電子白板課堂教學(xué)精品課賽課，獲區(qū)表彰和同行好評(píng)。2008年7月在安岳縣高三數(shù)學(xué)分科會(huì)發(fā)言“談?wù)劯咧袛?shù)學(xué)教學(xué)的感悟”，2010年12月在學(xué)校舉行的精品課賽課中《函數(shù)的應(yīng)用》獲“一等獎(jiǎng)”； 2012年12月在教師論壇活動(dòng)中發(fā)言“還借它山一塊石，再為攻玉添分力”獲校“一等獎(jiǎng)”。先后2次被評(píng)為區(qū)縣級(jí)骨干教師，2次被評(píng)為城廂中學(xué)的骨干教師和2次優(yōu)秀教師。
（2）認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心教學(xué)，多改作業(yè)，多輔導(dǎo)。
我每次備課都堅(jiān)持和完善“先學(xué)而后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。每課都要改寫兩遍教案，上完新課后及時(shí)反思，書寫反思筆記，反思自己在教學(xué)中遇到的問題，查漏補(bǔ)缺所教的知識(shí)點(diǎn)，精煉清晰的幫助學(xué)生巧記，總結(jié)課堂要點(diǎn)知識(shí)，梳理本課的重難點(diǎn)，知識(shí)易錯(cuò)點(diǎn)，讓學(xué)生做到胸中有法，手中有藝。同時(shí)我不斷的反思，努力提高教學(xué)的效率，探究有效課堂，向課堂40分鐘要質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
（二）、教研方面。
（1）認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。
傳承出新，老帶新，傳幫帶，培養(yǎng)青年教師。在平時(shí)教學(xué)工作中經(jīng)常指導(dǎo)青年教師，在2008年至2015年曾擔(dān)任楊翠松、向艷紅等老師的指導(dǎo)教師。楊翠松老師在參加成都市精品課賽課中獲成都市“一等獎(jiǎng)”；被評(píng)為區(qū)“骨干教師”、“教壇新秀”。其中向艷紅在2011年分入我校，在我指導(dǎo)下多次受區(qū)校級(jí)表?yè)P(yáng)，寫的論文《讓閱讀走進(jìn)高中數(shù)學(xué)課堂》獲成都市三等獎(jiǎng)，在市級(jí)2013年7月進(jìn)入四川師范大學(xué)研究生學(xué)習(xí)，在2015年高考數(shù)學(xué)閱卷中被評(píng)為“優(yōu)秀閱卷教師”。
凝心聚力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)。利用教研時(shí)間，不斷加強(qiáng)集體備課，相互聽說、評(píng)議組內(nèi)公開課，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，因材施教，探索高效課堂。2012年9月集體打造楊翠松的《等比數(shù)列》一課，獲成都市一等獎(jiǎng)。同時(shí)，利用教研時(shí)間組織全組老師與兄弟學(xué)校進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流與學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念，教學(xué)效果初見成效，在2009年、2012年和2014年的高考中學(xué)校的本科上線創(chuàng)下了歷史最好成績(jī)，高考數(shù)學(xué)成績(jī)也取得了優(yōu)異成績(jī)，各班高考數(shù)學(xué)上優(yōu)分的比例都高于其他科。
（2）認(rèn)真總結(jié)，撰寫論文。
我每次上課之后都不斷反思教學(xué)方法，形成新的教學(xué)理念，不斷提高自己的理論水平，撰寫了具有專業(yè)性的經(jīng)驗(yàn)論文。任現(xiàn)職以來(lái)，撰寫了論文十多篇，國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐?篇，成都市獲獎(jiǎng)?wù)撐?篇，校級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐?篇。
（3）參加各類教研活動(dòng)。
我不但積極參加了本校的教研活動(dòng)，還積極參加了四川省、成都市、青白江區(qū)教研室組織的各級(jí)高考研討會(huì)、高三數(shù)學(xué)分科會(huì)、新課標(biāo)、新教材研討會(huì)等教研活動(dòng)，密切關(guān)注了本學(xué)科和相鄰學(xué)科教改發(fā)展動(dòng)態(tài)。2011年至今擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，年年被評(píng)為學(xué)校“優(yōu)秀教研組”多次承擔(dān)區(qū)安排的教研工作。2012年10月被青白江區(qū)教育局培訓(xùn)中心聘為“青白江區(qū)第四屆教師現(xiàn)代教學(xué)技能比賽”評(píng)委。
（4）積極參與教改試驗(yàn)，參與研究新課題。
根據(jù)我校的實(shí)際，參與了我校與自己教學(xué)和管理有關(guān)的教研和課題研究，先后參與了國(guó)家級(jí)課題“構(gòu)建普通高級(jí)中學(xué)藝術(shù)體育教育特色學(xué)校的實(shí)踐研究”、市級(jí)農(nóng)村專項(xiàng)課題“促進(jìn)普通高級(jí)中學(xué)藝術(shù)體育教育特色學(xué)校的實(shí)踐研究”等科研課題研究。這些課題雖沒有結(jié)題，但讓我懂得作為一名數(shù)學(xué)老師，不僅要具備較高的專業(yè)知識(shí)，還要根據(jù)學(xué)生實(shí)際改變教學(xué)策略，調(diào)動(dòng)藝體生、學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，利用其他課的優(yōu)秀教育理念，改變自己的傳統(tǒng)教學(xué)方式。2013年10月—2014年2月，根據(jù)藝體生的實(shí)際情況，主持編寫了高2014屆藝體生的高三數(shù)學(xué)校本教材，2014屆藝體生的高考數(shù)學(xué)成績(jī)創(chuàng)歷史佳績(jī)。
三、班主任管理方面
傾心育人，善教利導(dǎo)。參加工作后長(zhǎng)期擔(dān)任班主任，注重對(duì)工作的總結(jié)、提升和反思。一是以”多鼓勵(lì)、少懲罰“為指導(dǎo)思想，做到用情感化學(xué)生，讓學(xué)生”親其師，信其道。”二是以多跑路，勤跟班為活動(dòng)準(zhǔn)則，適時(shí)督察課堂紀(jì)律、兩操、兩睡和清潔，用細(xì)致的工作感化學(xué)生。三是注重加強(qiáng)各科的聯(lián)系，及時(shí)反饋教學(xué)信息，以彌補(bǔ)不足。同時(shí)利用《學(xué)生操行量化評(píng)價(jià)體系》，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)意識(shí)�，F(xiàn)把任職中學(xué)一級(jí)教師以來(lái)的班主任情況具體匯報(bào)如下：2008-2009學(xué)年度任教高2009屆5班、8班數(shù)學(xué)教學(xué)，擔(dān)任高三、8班主任。兩個(gè)班均完成學(xué)校下達(dá)的本科一線任務(wù)；其中8班的張學(xué)正同學(xué)被北京體育大學(xué)錄取。2009-2012年三學(xué)年度任教高2012屆3、4班數(shù)學(xué)教學(xué)，擔(dān)任高2012屆3班班主任。兩個(gè)班均完成學(xué)校下達(dá)的本科一線任務(wù)。2012-2014學(xué)年度任教高2014屆2班、5班數(shù)學(xué)教學(xué)，擔(dān)任5班班主任、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。2班高考本科一次性上線22人，5班高考本科一次性上線36人，兩個(gè)班均超額完成學(xué)校下達(dá)的本科一線任務(wù)。2014-2015學(xué)年度任教高2017屆1班、9班數(shù)學(xué)教學(xué)，擔(dān)任9班班主任、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。2009年、2012年、2014年高考成績(jī)明顯，其中2013—2014學(xué)年度我擔(dān)任高三5班班主任，走過了由“跟班管理”到“量化管理”到“民主管理”的路子，管理水平不斷提高，班級(jí)的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和進(jìn)取心，長(zhǎng)期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績(jī)，連續(xù)多年被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀班主任；無(wú)論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則，就是在鼓勵(lì)優(yōu)秀生的同時(shí)更多地偏愛后進(jìn)生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機(jī)會(huì)。因此，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級(jí)學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績(jī)，德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。2012年被評(píng)為“先進(jìn)班集體”。 由于表現(xiàn)突出，2014年度被評(píng)為“高三優(yōu)秀教師”，2014年度被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”；2015年9月被評(píng)為青白江區(qū)“十佳德育工作者”。 2011.04-2011.05參加成都市學(xué)校心理輔導(dǎo)員專業(yè)資格C級(jí)培訓(xùn)，成績(jī)合格。
四、以后的工作設(shè)想：
1、深入進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)專題的研究，不斷提高專業(yè)知識(shí)水平，研究教與學(xué)規(guī)律，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大力進(jìn)行教學(xué)改革，爭(zhēng)取在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革中取得突破，成為一名學(xué)者型教師。
2、參加繼續(xù)教育，努力鉆研現(xiàn)代教學(xué)理論，了解現(xiàn)代教學(xué)信息，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，實(shí)施電腦多媒體教學(xué)，努力探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)新模式，在信息化大潮中爭(zhēng)當(dāng)弄潮兒，力爭(zhēng)在教科研究方面有突破性的成績(jī)。
3、主動(dòng)承擔(dān)公開課等教學(xué)教研活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷磨練提高自己。相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
4、繼續(xù)積極參與培訓(xùn)青年教師工作，培養(yǎng)教育教學(xué)的新生力量。有人說："教師站在講臺(tái)上，從頭到腳就是教材。"因此教師的言談舉止、儀表作風(fēng)自然會(huì)對(duì)學(xué)生的思想情操、意志品質(zhì)、道德情操等方面，產(chǎn)生很大的影響。有人總結(jié)出教師形象應(yīng)該是博學(xué)多識(shí)的學(xué)者形象，為人師表的楷模形象，愛生如子的嚴(yán)父慈母形象，愛崗敬業(yè)的紅燭形象。我將會(huì)以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)，這是我無(wú)悔的選擇。
5、加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)，積極參與班主任工作實(shí)踐，提高德育管理水平。
“梅花香自苦寒來(lái)，傾注教育普華章”。任現(xiàn)職以來(lái)，我認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，具備了良好的師德修養(yǎng)，把一片丹心獻(xiàn)給了學(xué)生，自己的辛勤付出也贏得了廣大師生的好評(píng)和上級(jí)部門的表彰。成績(jī)屬于過去，我將在以后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績(jī)。
