蘭躍平老師從事后勤工作36年，能堅(jiān)持“以人為本，服務(wù)育人”的思想，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)技能，保證服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范后勤管理。為學(xué)校的教育、教學(xué)工作而進(jìn)行默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
常規(guī)工作常抓不懈，提高安全防患意識(shí)，加強(qiáng)校園巡視，對(duì)發(fā)現(xiàn)有安全隱患的校舍、建筑物、體育器材、水、電設(shè)施等作及時(shí)徹底的維修、排除。同時(shí)做到在學(xué)生離校期間對(duì)校園進(jìn)行巡視檢查，杜絕爬圍墻進(jìn)校打籃球、玩耍等不良現(xiàn)象。他從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，設(shè)計(jì)和規(guī)劃校園環(huán)境建設(shè)，親自動(dòng)手整修改造了學(xué)校大門、圍墻、廚房、車棚和廁所。蘭躍平老師一學(xué)期，很少過(guò)雙休，他情系工作、心裝學(xué)校，顧大體、識(shí)大向，為校園文化建設(shè)默默地奉獻(xiàn)著，受到師生的一致好評(píng)。
蘭躍平老師在校產(chǎn)使用上，精心安排，合理調(diào)配，確保各室用物及時(shí)到位，重視對(duì)各室的巡視，對(duì)棄置的用物及時(shí)收拾存放，發(fā)現(xiàn)損壞的用物及時(shí)安排有關(guān)人員維修。同時(shí)規(guī)范用物管理，對(duì)領(lǐng)用、借出、歸還等實(shí)行驗(yàn)收清點(diǎn)，登記，對(duì)存用物經(jīng)常清理，歸類、整齊擺放，并落實(shí)好防潮、防塵、防腐措施。加大校舍校產(chǎn)的定期及日常的檢查力度。嚴(yán)格執(zhí)行校產(chǎn)保管獎(jiǎng)罰和損壞賠償制度。誰(shuí)保管的物品損壞誰(shuí)賠償。
資金是學(xué)校的命脈。按照學(xué)校的要求，蘭躍平老師以主動(dòng)性、前瞻性、服務(wù)性、科學(xué)性、全局性為宗旨。嚴(yán)格履行規(guī)章制度，勤儉持家。他做到了“物資采購(gòu)要批”的審批制度，學(xué)校所需的教學(xué)物資均由當(dāng)事人提出申請(qǐng)、主管領(lǐng)導(dǎo)審批、然后統(tǒng)一采購(gòu)，避免了過(guò)去誰(shuí)需就買的無(wú)序狀況。實(shí)行“物品發(fā)放按需”的管理制度，改變過(guò)去按人頭配備辦公用品的不合理現(xiàn)象，有效地節(jié)約了辦公用的開(kāi)支。加強(qiáng)紙張和辦公耗材的管理，實(shí)行由主管審批復(fù)印和油印的業(yè)務(wù)，并負(fù)責(zé)紙張的管理，使紙張消耗大幅降低。并嚴(yán)格執(zhí)行《公物損壞賠償制度》，使人為損壞公物現(xiàn)象得到有效扼制。
回顧過(guò)去的后勤工作，蘭躍平老師取得了可喜的成績(jī)，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的好評(píng)。后勤工作今后面臨的任務(wù)和困難還很多，希望胡老師再接再厲，大膽探索，認(rèn)真實(shí)踐，努力再創(chuàng)輝煌。
