為有效預(yù)防和積極應(yīng)對(duì)傳染病發(fā)生,提高教職員工傳染病防控應(yīng)急處置能力,熟練掌握應(yīng)急處置流程,做到“五早”:早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早診斷、早治療,推進(jìn)學(xué)校傳染病防控的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化,四川省大邑縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)(大邑技工校)開展傳染病防控應(yīng)急處置演練。
此次演練由安全辦、德育處組織,班主任、值班教師、保健老師、生活老師、教官、門衛(wèi)參加,模擬學(xué)生在宿舍出現(xiàn)傳染病癥狀時(shí)(疑似諾如病毒嘔吐腹瀉),各項(xiàng)處置措施的流程與詳細(xì)的規(guī)范步驟。
演練開始前,安全辦保健老師謝孟株進(jìn)行演練培訓(xùn),帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)本次演練流程,就諾如病毒處置操作步驟進(jìn)行詳細(xì)講解,突破演練的重點(diǎn)、難點(diǎn),做好演練的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
演練中
傳染病應(yīng)急處置演練的開展,不僅進(jìn)一步檢驗(yàn)了學(xué)校傳染病應(yīng)急處置方案的可行性,也使教職員工掌握了規(guī)范的操作流程,強(qiáng)化了應(yīng)對(duì)學(xué)校突發(fā)傳染病事件的應(yīng)急處置能力,促使大家共建校園健康環(huán)境。(張紅)
四川省大邑縣職業(yè)高級(jí)中學(xué),傳染病防控應(yīng)急處置演練