為了高質(zhì)量推進(jìn)“三蘇文化+”系列讀本的編寫(xiě)完善進(jìn)程，6月1日下午，科技處按照分批打造計(jì)劃，在眉山校區(qū)召開(kāi)“三蘇文化+”系列讀本編寫(xiě)工作會(huì)。四川工商學(xué)院校長(zhǎng)夏明忠，三蘇文化研究所副所長(zhǎng)周鐵山，以及第二批“讀本”的編寫(xiě)代表共計(jì)10余人參加了會(huì)議。會(huì)議由科技處處長(zhǎng)熊斌主持。
會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)
會(huì)上，熊斌首先對(duì)書(shū)籍編寫(xiě)的初衷與基本情況，以及學(xué)校打造“三蘇文化”研究特色的布局進(jìn)行了說(shuō)明。他還特別強(qiáng)調(diào)，整套書(shū)籍的完善、提質(zhì)采用分批次推進(jìn)的策略，目的就是確保質(zhì)量、扎實(shí)高效。第一批次4本書(shū)籍已基本成型，其余尚在撰寫(xiě)修改中。要求加快速度，保質(zhì)保量推進(jìn)撰寫(xiě)修改進(jìn)程。
周鐵山對(duì)讀本內(nèi)容方面存在的主要問(wèn)題作了詳細(xì)介紹，概括起來(lái)主要包括：一是對(duì)三蘇文化文獻(xiàn)的掌握、運(yùn)用、閱讀的能力有待提高；二是需要改變尋找相關(guān)文獻(xiàn)的方法思路，從專業(yè)領(lǐng)域出發(fā)逆向?qū)ふ胰K文化的相關(guān)文獻(xiàn)；三是學(xué)校專業(yè)、研究領(lǐng)域與“三蘇文化”的融合性不夠；四是寫(xiě)作模式偏于教材形式，面面俱到，顯得枯燥，要進(jìn)一步增強(qiáng)讀本的可讀性、趣味性。他還對(duì)每本書(shū)的寫(xiě)作提出了具體修改意見(jiàn)。
四川工商學(xué)院三蘇文化研究所副所長(zhǎng)周鐵山發(fā)言
編寫(xiě)人員對(duì)反饋的意見(jiàn)進(jìn)行了認(rèn)真的記錄，對(duì)編寫(xiě)中的問(wèn)題和困惑在會(huì)上進(jìn)行了討論，對(duì)個(gè)別修改意見(jiàn)、文獻(xiàn)使用等問(wèn)題進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)咨詢。
校長(zhǎng)夏明忠講話
夏校長(zhǎng)對(duì)每一本書(shū)進(jìn)行評(píng)述后，強(qiáng)調(diào)“三蘇文化育人是學(xué)校辦學(xué)特色之一，學(xué)校高度重視三蘇文化研究，大力支持書(shū)籍的編寫(xiě)。”針對(duì)書(shū)籍第二批次的完善、提質(zhì)工作，夏校長(zhǎng)提出六點(diǎn)意見(jiàn)和要求：一是保證書(shū)的質(zhì)量，書(shū)籍的編寫(xiě)雖然不易，但每本書(shū)都要代表學(xué)校的水平，必須確保質(zhì)量。二是書(shū)籍的內(nèi)容不需要面面俱到，要緊扣“三蘇”，充分挖掘其精神內(nèi)涵，聚焦“三蘇”文化固有，實(shí)事求是，不能無(wú)中生有、生拉硬扯。三是寫(xiě)作不要過(guò)于外延，這套系列讀本的主題是“三蘇文化+”，題目、章節(jié)標(biāo)題等要從傳統(tǒng)文化的經(jīng)典表述中尋找，內(nèi)容可以從“三蘇”原有的內(nèi)容引伸出現(xiàn)代內(nèi)容。四是所有書(shū)籍都要按照既定格式來(lái)編寫(xiě)，書(shū)籍字符數(shù)不能低于20萬(wàn)、參考文獻(xiàn)不能太少、章節(jié)控制在5-6章。五是根據(jù)實(shí)際工作情況，組成系列書(shū)籍編委會(huì)，統(tǒng)一草擬書(shū)籍“前言”。六是抓緊時(shí)間完善書(shū)稿，6月底完成此次修改任務(wù)。（王俊 通訊員 左瑩瑩）
