教而不研，行而不遠(yuǎn)。在科研路上，大邑職高一直砥礪前行。在“成德眉資雅樂(lè)阿職業(yè)教育聯(lián)盟關(guān)于2021-2022年度教育科研課題”評(píng)審中，大邑職高六項(xiàng)課題通過(guò)專家評(píng)審，成功立項(xiàng)。其中，王蓉琴主任主持的課題——《面臨心理問(wèn)題中職學(xué)生的家校共育策略研究》入選重點(diǎn)課題，實(shí)現(xiàn)了近年來(lái)學(xué)校課題研究的新突破。
本次成功立項(xiàng)的課題涉及心理、中職英語(yǔ)、茶藝、國(guó)際理解教育、鄉(xiāng)村老年教育多個(gè)方面，課題研究基于教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題與困惑，聚焦學(xué)生發(fā)展，著眼教師專業(yè)成長(zhǎng)，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，在行動(dòng)與研究中不斷提升教育品質(zhì)。但課題研究不是目的，其目的是厘清思維，歷練隊(duì)伍，提高效率，推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。科研是強(qiáng)師興校的助推器，相信在科研的引領(lǐng)下，縣職高也一定會(huì)向更專業(yè)、更精深的方向發(fā)展，最終結(jié)出累累碩果。
希望全體參研教師帶著問(wèn)題去實(shí)踐去思考去研究，不斷成長(zhǎng)，努力成為有智慧有成就的新時(shí)代“四有”好老師，過(guò)一種幸福而又完整的教育生活。（張紅）
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