開展青少年自我教育模式的推廣研究，有助于幫助青少年養(yǎng)成自愛、自覺、自信、自立、自強(qiáng)的意志力和品質(zhì)，樹立遠(yuǎn)大志向，服務(wù)社會(huì)發(fā)展。近日，九三學(xué)社眉山市委《青少年自我教育模式推廣的探索》課題組組長(zhǎng)周和平教授一行蒞臨四川工商學(xué)院開展調(diào)研工作。該校黨委宣傳(統(tǒng)戰(zhàn))部負(fù)責(zé)人陳虎、團(tuán)委書記羅瑞、學(xué)校辦公室宋澤、黨委宣傳部李倩、外國(guó)語學(xué)院教師鄒松，學(xué)生代表李爽、蘇義淇、何小強(qiáng)參加調(diào)研座談。
會(huì)上，周和平介紹了此次課題調(diào)研的背景和目的。他指出，本次調(diào)研將青少年自我教育系統(tǒng)與大學(xué)生人才工程結(jié)合，圍繞四個(gè)方面開展：一是大學(xué)生如何樹立自我教育、自我學(xué)習(xí)理念并終身實(shí)踐；二是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的自信心確立問題；三是對(duì)社會(huì)職業(yè)的認(rèn)知能力提升和職業(yè)規(guī)劃問題；四是畢業(yè)前的能力儲(chǔ)備和社會(huì)閱歷積累問題(含待遇與能力的轉(zhuǎn)換問題)。
外國(guó)語學(xué)院鄒松老師、學(xué)校團(tuán)委書記羅瑞、學(xué)生蘇義淇、何小強(qiáng)等依次發(fā)言，分享了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果經(jīng)驗(yàn)及遇到的問題。周和平針對(duì)與會(huì)人員提出的問題結(jié)合自我教育模式逐一給出了精彩的參考意見及對(duì)策，法律專家李應(yīng)勤為各位講解了“法律意識(shí)與知識(shí)的培養(yǎng)需要自我教育模式”�，F(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)熱烈，均希望下一步能繼續(xù)深度交流。
陳虎在總結(jié)發(fā)言中對(duì)周和平及其團(tuán)隊(duì)一直從事自我教育的研究及其成果表示欽佩，并感謝九三學(xué)社眉山市委及周教授團(tuán)隊(duì)提供的寶貴建設(shè)性意見。
自我教育即全齡化人才教育，涵蓋了人才的在職成長(zhǎng)(終身教育)和預(yù)備人才成長(zhǎng)(青少年)兩大內(nèi)容。據(jù)悉，《青少年自我教育模式推廣的探索》課題發(fā)起人周和平教授，前期已帶領(lǐng)課題組走進(jìn)眉山市東坡區(qū)部分中小學(xué)開展了調(diào)研，下一步將匯總調(diào)研內(nèi)容，有針對(duì)性地提出科學(xué)的青少年自我教育模式。（王俊 通訊員 李倩）
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