為進一步推進四川省示范中等職業(yè)學校建設(shè)，落實國家職業(yè)教育改革實施方案，培養(yǎng)緊貼產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“匠心”人才，日前，成都現(xiàn)代制造職業(yè)技術(shù)學校副校長張化兵、游功俊等12人與成都汽車職業(yè)技術(shù)學校副校長毛洪斌等8人來到成都石化工業(yè)學校南校區(qū)，以“深化產(chǎn)教融合”為主題，進行多校參與的互動交流。
成都石化工業(yè)學校校長周川益首先對兩校參與此次交流的與會人員表示熱烈歡迎，并簡要介紹了學校省示范校建設(shè)產(chǎn)教融合項目建設(shè)基本情況。
隨后，三校分別就各自學校依托四川省示范校建設(shè)，進行深化產(chǎn)教融合過程中的具體實施方法和所獲經(jīng)驗進行了分享。
劉遵勇副校長介紹了學校在四川省示范校建設(shè)項目中根據(jù)專業(yè)不同特點搭建的“1+1+N”校企合作平臺和“1+N”校企合作模式的產(chǎn)教融合工作實施情況，以及依托四川省示范校重點建設(shè)專業(yè)促進全校12個專業(yè)與22家企業(yè)全面開展深層次、多維度的基于點、線、面、體的產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的合作對話機制及取得的成績。
成都汽車職業(yè)技術(shù)學校毛洪斌副校長認為在推進校企合作時學校應(yīng)注重建章立制，形成標準體系，以標準制度規(guī)范雙方行為。
成都現(xiàn)代制造職業(yè)技術(shù)學校張化兵副校長認為，在產(chǎn)教融合的過程中應(yīng)形成校企合作分工，堅持協(xié)同育人、共同發(fā)展的長效機制。
產(chǎn)教融合與校企合作是新時代職業(yè)教育發(fā)展方向和必由之路，是國家深化職業(yè)教育改革的目標之一。通過共討論，同促進，不僅為三校在探索和深化產(chǎn)教融合及校企合作的方法和途徑提供了寶貴的信息資源，更為今后各校進一步總結(jié)完善四川省示范校建設(shè)產(chǎn)教融合典型案例、提高學校服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展能力、對接并服務(wù)企業(yè)生產(chǎn)實現(xiàn)協(xié)同育人目標作了進一步指導。（賴波 通訊員 李忠強）
產(chǎn)教融合,職業(yè)學院,職業(yè)教育,校企合作
