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四川工商學(xué)院舉行教學(xué)創(chuàng)新大賽選拔賽

來(lái)源:四川工商學(xué)院  作者:王俊 通訊員 蔡璧懋  瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2021-01-10

2021年1月7日,四川工商學(xué)院教師教學(xué)創(chuàng)新大賽暨四川省高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽選拔賽拉開(kāi)帷幕。本次選拔賽旨在強(qiáng)化人才培養(yǎng)的中心地位,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法,運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念,優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)新教學(xué)方法,改革考核方式,推動(dòng)課堂教學(xué)革命。同時(shí),選出的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)和個(gè)人,將代表該校參加首屆四川省高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽。該校校長(zhǎng)夏明忠教授、副校長(zhǎng)謝明元教授作為評(píng)審專(zhuān)家受邀參加選拔賽。fmg四川教育在線(xiàn)

選拔賽分為“正高職稱(chēng)組”、“副高職稱(chēng)組”和“中級(jí)及以下職稱(chēng)組”3個(gè)競(jìng)賽組別10個(gè)團(tuán)隊(duì)或個(gè)人進(jìn)行。比賽過(guò)程分為現(xiàn)場(chǎng)課堂教學(xué)展示、課程教學(xué)創(chuàng)新成果匯報(bào)和評(píng)審專(zhuān)家提問(wèn)等環(huán)節(jié)。比賽中,參賽教師們圍繞教學(xué)中的“痛點(diǎn)”問(wèn)題,以問(wèn)題導(dǎo)向、案例引入等教學(xué)模式創(chuàng)新,融入“以學(xué)生為中心”教學(xué)理念,通過(guò)熟練運(yùn)用“超星學(xué)習(xí)通”等現(xiàn)代信息技術(shù)工具,使課堂教學(xué)師生有互動(dòng)、有交流,課堂教學(xué)組織規(guī)范、有序、高效。fmg四川教育在線(xiàn)

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評(píng)審組專(zhuān)家們認(rèn)為,參賽教師的現(xiàn)場(chǎng)課堂教學(xué)不管是教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容等,還是教學(xué)組織、教學(xué)手段、教學(xué)方法等,都不同程度進(jìn)行了改革和創(chuàng)新,并且在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中也積累了一定經(jīng)驗(yàn),體現(xiàn)了現(xiàn)代信息技術(shù)融入傳統(tǒng)課堂教學(xué)的新要求、新理念和新思路。fmg四川教育在線(xiàn)

評(píng)審組組長(zhǎng)、校長(zhǎng)夏明忠教授代表評(píng)審組點(diǎn)評(píng)總結(jié),此次選拔賽總體印象:一是10位主講教師都能做到以學(xué)生為中心,課堂導(dǎo)向互動(dòng)良好;二是準(zhǔn)備充分,PPT、教案、教具等教學(xué)材料豐富;三是課堂教學(xué)內(nèi)容熟悉,講解清晰;四是圖文并茂、案例恰當(dāng),儀態(tài)端莊、情緒飽滿(mǎn);五是作為傳統(tǒng)課堂都是做得較好的,值得大家學(xué)習(xí)。fmg四川教育在線(xiàn)

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同時(shí),夏明忠教授也提出了改進(jìn)意見(jiàn):一是教學(xué)創(chuàng)新大賽要怎么創(chuàng)新,教學(xué)模式、教學(xué)方法、項(xiàng)目案例等方面的創(chuàng)新,需要充分的準(zhǔn)備和體現(xiàn);二是需要選擇適合教學(xué)內(nèi)容的模式或者方法;三是參賽教師需要非常熟悉教學(xué)內(nèi)容,切勿照本宣科;四是補(bǔ)充最新的本專(zhuān)業(yè)研究成果,使課堂新起來(lái);五是有機(jī)自然地輸入思政元素;六是想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性(適當(dāng)互動(dòng)、板書(shū)、肢體語(yǔ)言等),引導(dǎo)學(xué)生跟著老師走,加強(qiáng)老師的主導(dǎo)作用。fmg四川教育在線(xiàn)

最后,夏明忠教授代表學(xué)校感謝各位參賽選手的參與,要求推選的三位選手用心組建團(tuán)隊(duì)、準(zhǔn)備省賽,同時(shí)教務(wù)處要做好對(duì)參加省賽選手的培訓(xùn)指導(dǎo)工作。(四川工商學(xué)院)fmg四川教育在線(xiàn)

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