隨著成都寬窄巷子日益成為全球聞名的旅游目的地，隨著成都棗子巷老城文化改造提升工程的完成，緊鄰寬窄巷子和棗子巷兩條特色街區(qū)的成都市財貿職業(yè)高級中學校(以下簡稱：財貿職高)，也抓住機遇，乘時而上，在建設校園文化環(huán)境方面取得了突破性的成績。近日，記者來到成都財貿職高采訪，就真實感受到了成都財貿職高校園文化環(huán)境的可喜變化。
學校大門
四川省成都市財貿職業(yè)高級中學校作為首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校、首批國家級重點職業(yè)學校、全國教育系統(tǒng)先進集體，是一所立足區(qū)域產業(yè)發(fā)展的現(xiàn)代服務業(yè)中等職業(yè)學校。近年來，學校開展“精益”文化引領下的現(xiàn)代學校建設，以“積微成著，精益至臻”的文化理念，構建了“128”精益文化體系，即“一個宗旨使命”、“兩個目標愿景”、“八條實現(xiàn)路徑”，在此基礎上衍生、提煉出了學校的“一訓三風”，并開展了系列文化活動。學校的校園文化建設生動活潑，學校的文化面貌煥然一新，深刻影響著每一位師生的心靈和行為，潤物無聲，為學校圍繞現(xiàn)代服務業(yè)的教學活動，產生了積極的助力，做出了重要的貢獻。
學校教學樓
三個并重，堅持先進理念，凸出核心價值
學校注重文化建設的價值導向性、整體性、教育性、職業(yè)性、獨特性，精準定位，科學規(guī)劃，把“積微成著 精益至臻”核心文化理念充分滲透到制度固化、環(huán)境外化、行為彰顯等文化體系建設中。以獨具特色的“精益”文化，作為學校的個性文化標識，凝聚文化建設“正能量”，不斷提升學校文化品質。
教學樓運動場
校園環(huán)境建設的本質，在于觀其景、品其文、悟其蘊、明其道。學校在環(huán)境文化打造中堅持具備職業(yè)性、標志性、地域性、人文性的特征，嚴格遵循“三個并重”原則，即：環(huán)境布置與理念引領并重、文化外顯與隱性教育并重、環(huán)境建設與實踐主體并重，著力建設文化校園，彰顯人文氛圍。
校園文化墻
首先是環(huán)境布置與理念引領并重，凸顯習近平新時代中國特色社會主義思想和社會主義核心價值觀導向，結合“產教融合”的職業(yè)特性，學校對環(huán)境進行合理布局，確定重要的文化點位和重要的文化線路，強化價值導向和職業(yè)教育的文化符號，形成區(qū)域的文化聚焦點。
德育長廊
文化外顯與隱性教育并重，強調把社會主義核心價值觀、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、天府文化和學校精神融入校園景觀，在文化資源和歷史底蘊的挖掘、學校精神的弘揚、文化氣象的彰顯等方面嘗試探索，形成隱性教育路徑，從而發(fā)揮文化景觀育人的功能。
學校精益廣場
環(huán)境建設與實踐主體并重，則注重充分滿足校園環(huán)境使用者的需要，對現(xiàn)有校園景觀進行了系統(tǒng)分析，對各景觀功能區(qū)重新定位，將職業(yè)文化、專業(yè)文化、精益文化植入校園環(huán)境。通過整個校園環(huán)境文化建設使“精益”文化符號通過各種外顯的環(huán)境文化強化影響、反復植入、無聲浸潤，讓師生對學校文化體系視而可見、聞而能語、語而會知。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓室
學校依據(jù)辦學理念，因地制宜開展學校環(huán)境文化建設。學校重視核心價值導向，將習近平總書記對教育的論述、社會主義核心價值觀、黨史上墻入畫，引導激勵師生；重視“修德、尚能、篤行、創(chuàng)新”校訓育人功能，把校史、杰出校友、創(chuàng)業(yè)典型等，用文化標識、文化活動等載體，讓學生銘記校訓、踐行校訓；提煉學校文化元素，總體設計，形成了師生認同的文化識別系統(tǒng)，廣泛應用在學校的環(huán)境布置、文化用品等方面；師生設計�；�，自創(chuàng)校歌《夢想與光芒》。同時，打造積極向上的學校官網、微博、微信公眾號、抖音號等，將其作為學校凝聚師生共識的主陣地。開展研學、社會實踐、志愿者服務、家�；拥�，打造學校、家庭、社區(qū)、企業(yè)四維一體的“清爽干凈”的文化育人體系。
計算機實訓室
平面設計實訓室
新零售體驗中心
�；�(青花瓷)
因時制宜，融入地域特色，彰顯職業(yè)精神
學校結合地域性、職業(yè)性、標志性、人文性等特色，以校園環(huán)境文化打造為基石，彰顯“積微成著 精益至臻”核心文化理念，精心營造獨具現(xiàn)代服務業(yè)特色的職業(yè)教育的人文氛圍。
堅持以“形”寫“神”，充分表達學校文化理念，既注重校園建筑設施、文化景觀等外在形態(tài)，也注重其中所蘊含的文化內涵。遵循這一理念，學校全新打造了一批提升環(huán)境、服務教學的新景觀功能區(qū)，分別命名為“精益大廳”、“至臻花廊”、“積微廣場”，以及“芳馨蒂克咖啡廳”等，作為校內生產性實訓基地，這些景觀功能區(qū)將職業(yè)文化、專業(yè)文化、精益文化成功植入了校園環(huán)境。通過搜集、整理蜀商歷史文化、成都市中華老字號歷史文化等，以文字、圖像、視頻等形式多元呈現(xiàn)了珠算(非物質文化遺產)文化、蜀商文化、川菜文化等內涵，校園裝飾墻遍布與專業(yè)相關的歷史故事、詩詞文化、經典人物、材料元素等產業(yè)特色明顯的文化手繪、PS設計、浮雕等，增強了全校師生的民族自豪感和職業(yè)認同感。
川菜文化體驗中心
學校延續(xù)老成都民居(美食街區(qū))寬窄巷子的歷史文化優(yōu)勢，利用棗子巷街區(qū)改造的有利契機，主動作為，配合進行色系、材料、風格上的校園改造，以匯聚中餐烹飪和蓋碗茶、川菜、火鍋等元素的裝飾墻，展示呈現(xiàn)了學校的專業(yè)特色和巴蜀文化特色，讓校園景色與棗子巷、寬窄巷子的老成都文化街區(qū)融會貫通，連成一片，無縫銜接了成都區(qū)域歷史文化特色，將校園與緊鄰的寬窄巷子、棗子巷特色街區(qū)連成了一片。
學校還在校園內打造了川內職業(yè)院校獨一無二的“川菜文化體驗中心”，將現(xiàn)代科技手段與傳統(tǒng)文化結合，融博物館、體驗中心、學習中心于一體，直觀生動詮釋了川菜文化，成為校園文化建設的力作之一，為提升校園文化整體水平、促進特色職業(yè)教育核心能力，增添了新的能力。
西餐實訓室
咖啡室實訓
西點烘焙實訓室
中餐烹飪演示室
學校教室和實訓室環(huán)境布置也緊隨時代節(jié)奏，充分體現(xiàn)職業(yè)特色。學校與京東商城、香港李錦記等企業(yè)深度合作，采用行業(yè)內最先進的理念、實訓設備和實訓方式，按真實工作情境布置“電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”、“芳馨瑞特西餐廳”等實訓基地，引入華夏茶藝社等企業(yè)入校，真實呈現(xiàn)了職業(yè)環(huán)境和職業(yè)氛圍。
學生茶藝社團表演
學生文體活動
學校參加勞動教育技能展示
學校舉辦千人同場，大“曬”技能——財會專業(yè)學生綜合技能競賽活動
學校專業(yè)建設活動
成都財貿職高以與時俱進的理念、靈活多樣的形式、求真創(chuàng)新的手段，將校園文化建設提升到了一個全新的高度，成績斐然，獲得了業(yè)界同行的高度贊譽。（記者 劉葵心）
成都財貿職高,現(xiàn)代服務業(yè)職業(yè)特色,創(chuàng)新校園文化環(huán)境
