10月23日上午，成都市教育科學(xué)研究所“成都市綜合實(shí)踐(勞動(dòng)教育)教研活動(dòng)——普職融通職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)”，在成都市洞子口職業(yè)高級(jí)中學(xué)進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)。來(lái)自全市的幾十名綜合實(shí)踐活動(dòng)(勞動(dòng)教育)教研員及相關(guān)老師認(rèn)真觀摩和體驗(yàn)。
此次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)——職業(yè)體驗(yàn)。分別由專(zhuān)業(yè)的老師在物流實(shí)訓(xùn)中心和數(shù)控實(shí)訓(xùn)中心授課，成都市四十四中九年級(jí)同一個(gè)班的學(xué)生被分成了兩個(gè)組，分別到物流實(shí)訓(xùn)中心和數(shù)控實(shí)訓(xùn)中心行課，老師的授課方式是講授+實(shí)操的授課類(lèi)型。
走進(jìn)物流實(shí)訓(xùn)中心，看著眼前的叉車(chē)，學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)老師詳細(xì)介紹叉車(chē)的結(jié)構(gòu)及其每個(gè)外部結(jié)構(gòu)的功能，還選了一位小車(chē)模提前上車(chē)嘗試操作，經(jīng)過(guò)幾番練習(xí)，小車(chē)模在教練的帶領(lǐng)下能夠熟練操作。
分小組實(shí)操環(huán)節(jié)，每位小小駕駛員摩拳擦掌，一起挑戰(zhàn)了老師為他們?cè)O(shè)計(jì)的“叉車(chē)投籃”及“叉車(chē)壓氣球”游戲項(xiàng)目，老師對(duì)孩子們的實(shí)操給予了充分的肯定。實(shí)訓(xùn)基地給觀摩體驗(yàn)的老師也提供了實(shí)操的機(jī)會(huì)，老師們躍躍欲試，切身體驗(yàn)了叉車(chē)工人的主要作業(yè)。
當(dāng)觀摩體驗(yàn)老師們來(lái)到數(shù)控實(shí)訓(xùn)中心時(shí)，數(shù)控中心的學(xué)生已經(jīng)在老師的幫助下加工出了一顆子彈的模型，大部分學(xué)生已經(jīng)在用銼具進(jìn)行最后的打磨，老師說(shuō)這顆自己親自完工的子彈模型可以讓學(xué)生帶走留作紀(jì)念。
第二環(huán)節(jié)——交流分享。一個(gè)半小時(shí)的體驗(yàn)很快結(jié)束了，回到學(xué)術(shù)廳，同學(xué)們積極分享了他們的收獲，紛紛表示，原來(lái)超市叉車(chē)工人的工作并沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單，他們每天的工作很辛苦。
第三環(huán)節(jié)——點(diǎn)評(píng)總結(jié)。物流實(shí)訓(xùn)中心的授課老師對(duì)物流行業(yè)的現(xiàn)狀，叉車(chē)使用的作用及本節(jié)課設(shè)計(jì)的思路進(jìn)行了闡述；數(shù)控實(shí)訓(xùn)中心的老師對(duì)整個(gè)中國(guó)職業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展、制造業(yè)的發(fā)展、人才的培養(yǎng)等多方面進(jìn)行了解讀和剖析。
肖老師、洞子口職業(yè)高級(jí)中學(xué)李校長(zhǎng)分別談到了教育現(xiàn)狀、工匠精神、技術(shù)人才的培養(yǎng)以及開(kāi)展普職融通職業(yè)體驗(yàn)的意義。
最后，成都市教科院發(fā)改所副所長(zhǎng)史玉女士提到，體驗(yàn)就是在現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景或者設(shè)計(jì)的現(xiàn)實(shí)工作產(chǎn)品中讓學(xué)生真實(shí)的感受，只有通過(guò)各種途徑真正去體驗(yàn)，在學(xué)生高考時(shí)才不那么迷茫，因此體驗(yàn)非常重要。體驗(yàn)的環(huán)節(jié)，首先就是設(shè)計(jì)，然后就是在時(shí)間實(shí)踐或者操作的過(guò)程中真正去體驗(yàn)。（魏雅莉）
成都市海濱小學(xué),成都市普職融通職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng),洞子口職業(yè)中學(xué)
