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四川工商學(xué)院著力“四個融合”推進“三蘇文化”建設(shè)

來源:四川工商學(xué)院  作者:王俊 通訊員 唐小鳳  瀏覽量:   發(fā)布時間:2020-07-20

為傳承“三蘇”文化,深入開展五位一體的“三蘇”文化建設(shè),推進“三蘇文化”叢書編寫進程,助力人才培養(yǎng),近日,四川工商學(xué)院召開了“三蘇”文化研究與叢書編寫會,明確任務(wù),并著力“四個融入”推進工作進程。KGZ四川教育在線
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一是“三蘇”文化與工商精神相融。培育和弘揚社會主義核心價值觀,就是要立足于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,教育學(xué)生講仁愛、重民本、守信用、崇正義、求和諧的時代價值,這也是大學(xué)的使命和擔(dān)當(dāng)。四川工商學(xué)院要建人民滿意的大學(xué),與社會主義核心價值觀和傳統(tǒng)價值觀是同心同向的。把“三蘇”文化融入“同心同德、勵志彌堅”的工商精神,是培養(yǎng)學(xué)生傳承歷史、塑造高尚人格、開展素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。KGZ四川教育在線

二是“三蘇”文化與辦學(xué)特色相融。學(xué)校創(chuàng)建于府河源頭,根植于岷江河畔。眉山是“千載詩書城”,學(xué)校在眉山辦學(xué),具有得天獨厚的文化建設(shè)優(yōu)勢,“三蘇”文化就是學(xué)校與地方傳統(tǒng)文化相連接的一個節(jié)點。學(xué)校將“以文育人、德才兼修”作為辦學(xué)特色打造,使“三蘇”文化浸潤四川工商學(xué)院,滲透于教育教學(xué)和人才培養(yǎng)之中。通過堅持不懈的努力,定能打造“人無我有、人有我優(yōu)”的校園文化特色。KGZ四川教育在線

三是“三蘇”文化與課程思政相融。“三蘇”文化具有思想性、地域性、生動性和滲透性等特點,將“三蘇”文化的“家國情懷”“堅持真理”“奮發(fā)努力”“治學(xué)之道”等思想融入課堂,不僅能豐富教學(xué)內(nèi)容,提高課程品味,也可增強學(xué)生的民族自信心和創(chuàng)新精神,從而使學(xué)生內(nèi)外兼修,做“腹有詩書氣自華”的時代新人,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。KGZ四川教育在線

四是“三蘇”文化與專業(yè)建設(shè)相融。學(xué)校實施“兩轉(zhuǎn)兩化”科技戰(zhàn)略,把社會、地方、企業(yè)所需轉(zhuǎn)化為研究項目,再把研究成果轉(zhuǎn)化為課程教學(xué)內(nèi)容,利用最新的成果充實教學(xué),改革教學(xué)模式和方式。“三蘇”文化中“心懷天下”“矢志不渝”“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”“潔身自好”“富強民主文明和諧”的價值取向,都能在學(xué)科專業(yè)建設(shè)中找到對應(yīng),從而豐富其學(xué)科建設(shè)和專業(yè)研究水平。KGZ四川教育在線

據(jù)悉,自6月19日科技處牽頭發(fā)出倡議以來,該校教職員工對“三蘇”文化研究產(chǎn)生了濃厚興趣并積極參與,先后收到17個單位、部門、團隊擬定的題目,確定了主編、成員和撰寫方向。此次會上,與會人員還針對各個選題進行充分討論和研究,并就合理選擇專題和研究方向提出了許多建設(shè)性意見。KGZ四川教育在線

近年來,四川工商學(xué)院開展五位一體的“三蘇”文化建設(shè),旨在通過打造“三蘇”文化校園、建設(shè)“三蘇”文化館、深化“三蘇”文化研究、開展“三蘇”品牌活動、塑造“三蘇”院系文化等形式培養(yǎng)德才兼優(yōu)的人才,這對于學(xué)校特色發(fā)展、內(nèi)涵建設(shè)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實意義。KGZ四川教育在線

同時,該校始終把“三蘇”文化育人工程貫穿于人才培養(yǎng)全過程,培養(yǎng)健康向上、豐富潤澤的校園文化,引領(lǐng)師生接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,提升師生的人文道德素養(yǎng),塑造師生的書香氣質(zhì),把娛樂身心、陶冶性情、潛移品格、培養(yǎng)情操,貫穿到學(xué)生的大學(xué)生涯,讓“三蘇”文化浸潤每個學(xué)生的心靈,推動教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè)。(王俊 通訊員 唐小鳳)KGZ四川教育在線

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