7月15日下午，成都汽車職業(yè)技術(shù)學校在學術(shù)中心舉行了2018級普職融通班學生家長會，400余名師生齊聚一堂，聆聽洛帶中學德育主任侯春雨、汽車職校西河校區(qū)主任伍勇剛介紹普職融通班情況，讓家長及學生明明白白選專業(yè)、踏踏實實迎開學。
首先，侯春雨主任重點介紹了洛帶中學高中教育的創(chuàng)新模式——“普職融通班”的教育教學工作，優(yōu)先安排普職融通班的班主任和文化課教師，校長、主任不定期指導巡視普職融通班教育教學情況，調(diào)研師生的教育教學需求，與汽車職校密切合作，讓普職融通班成為“1+1>2”的高中教育新亮點。
隨后，伍勇剛主任重點介紹了普職融通班開設的政策依據(jù)、目的、意義以及2017級普職融通班的管理運行情況，展示了普職融通班學生豐富多彩的校園生活以及在文化課學習中所取得的突出成績。
家長們耐心傾聽完兩位主任的介紹后，個個信心滿滿，紛紛鼓勵孩子在普職融通班努力學習，力爭經(jīng)過三年的刻苦攻讀，圓自己的本科大學夢。
背景介紹：
普職融通，是通過普通高中和職業(yè)高中攜手合作，實現(xiàn)資源共享，著力提高學生的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，促進學生主動適應社會，培養(yǎng)創(chuàng)新型、實用型、復合型人才的一種新型辦學模式。普職融通讓學生多了一個更適合的選擇機會。具體是指凡被錄取到“普職融通”試點班的學生，經(jīng)過高一學年的普通高中知識的學習，完全能夠適應普通高中的教學要求，且學習成績達到一定要求，則可申請繼續(xù)普通高中的學習，享受普高學生待遇。原來已經(jīng)在普高學習的學生也可以在高一結(jié)束后根據(jù)學生的興趣、特長選擇進入職業(yè)教育，選擇合適的專業(yè)學習，為學生自主成長、多元成才搭建的互通立交橋。近兩年來，“普職融通”改革試驗在我國的東部發(fā)達地區(qū)的福建、青島、無錫等省市多有試點，效果良好。
成都汽車職業(yè)技術(shù)學校與洛帶中學于2017年首次在成都市開展普職融通班實驗。今年報讀成都汽車職業(yè)技術(shù)學校與洛帶中學聯(lián)合舉辦的普職融通班的學生生源較好，錄取分數(shù)線為中考成績448分，超越了區(qū)內(nèi)數(shù)所普通高中，500多分的有30多人。（通訊員 楊桂林）
