記者4月27日從教育部獲悉，教育部日前印發(fā)《教育部關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代高校“形勢與政策”課建設(shè)的若干意見》(以下簡稱《意見》)強(qiáng)調(diào)，將“形勢與政策”課納入思政課管理體系，納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，由學(xué)校思政課教學(xué)科研二級(jí)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一組織開課、統(tǒng)一管理任課教師。要保證本、�？茖W(xué)生在校學(xué)習(xí)期間開課不斷線，覆蓋所有本科生，本科每學(xué)期不低于8學(xué)時(shí)，共計(jì)2學(xué)分;�？泼繉W(xué)期不低于8學(xué)時(shí)，共計(jì)1學(xué)分。
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《意見》強(qiáng)調(diào)，“形勢與政策”課是理論武裝時(shí)效性、釋疑解惑針對(duì)性、教育引導(dǎo)綜合性都很強(qiáng)的一門高校思想政治理論課�！兑庖姟钒凑�“短、實(shí)、新”的思路，重點(diǎn)從“誰開課、怎么開、教什么、用什么教、誰來教、怎么教、怎么評(píng)、怎么管”八個(gè)方面對(duì)新時(shí)代高校“形勢與政策”課建設(shè)提出明確要求。
《意見》要求，要配備高素質(zhì)的專職教師負(fù)責(zé)“形勢與政策”課組織工作，按照“優(yōu)中選優(yōu)”的原則遴選骨干教師，實(shí)行特聘教授制度。強(qiáng)調(diào)可采取靈活多樣的方式組織課堂教學(xué)，積極運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段。要注重考核學(xué)生對(duì)馬克思主義中國化最新成果的掌握水平，考核學(xué)生對(duì)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義實(shí)踐的了解情況。
