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成都學(xué)霸圓夢(mèng)牛津 中考后曾獲百萬(wàn)獎(jiǎng)學(xué)金

來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)  作者:網(wǎng)站編輯  瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2017-04-05
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新加坡中學(xué)對(duì)課外活動(dòng)的重視絲毫不亞于正式課程。瞿傲寒參加了學(xué)校的民樂(lè)團(tuán),擔(dān)任財(cái)務(wù)組長(zhǎng),“不論我們是不是要準(zhǔn)備大考,只要有樂(lè)團(tuán)演出,學(xué)校就要求必須全力演好。而且,音樂(lè)會(huì)的籌備工作全部都由學(xué)生自主完成。”nZh四川教育在線

“激發(fā)自我教育能力”nZh四川教育在線

瞿傲寒的父母都是科研人員,對(duì)女兒的成長(zhǎng)更多是放手與尊重。“在父母眼里,我一直是一個(gè)不特別聰明,又有些內(nèi)向的女生,但一路走來(lái),我都在不斷刷高父母期待值。”她父母說(shuō)最大的育兒體會(huì)就是“要激發(fā)孩子強(qiáng)大的自我教育能力”。nZh四川教育在線

雖然離家四年,但是女兒每天晚上必做的一件事情就是與父母通電話,“我從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到與家人的距離。”每當(dāng)遇到考試、心理上需要疏導(dǎo)時(shí),“軍師”媽媽都會(huì)及時(shí)出現(xiàn),“在我要面臨大考的年份會(huì)多來(lái)看我?guī)状。因(yàn)閶寢尦?lái)探班,所以回家次數(shù)也沒(méi)有很多。沒(méi)有大考的時(shí)候一年回家兩次,有大考的時(shí)候一年回一次。”nZh四川教育在線

人物特寫nZh四川教育在線

為新加坡經(jīng)濟(jì)發(fā)展提出建議 建議政府建立“失敗公司保險(xiǎn)制度”nZh四川教育在線

在瞿傲寒手邊,除了最喜歡的經(jīng)濟(jì)學(xué)讀物,就是新加坡國(guó)父李光耀的著作:《新加坡賴以生存的硬道理》《我一生的挑戰(zhàn):新加坡雙語(yǔ)之路》,從一個(gè)彈丸之地發(fā)展成亞洲經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó),新加坡經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展之道深深地吸引著這個(gè)成都女孩。nZh四川教育在線

新加坡經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式遇到的挑戰(zhàn)和瓶頸是什么?如何在生產(chǎn)力和創(chuàng)新方面應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)?2016年,由新加坡國(guó)立大學(xué)李光耀公共政策學(xué)院主辦的“新加坡經(jīng)濟(jì)的未來(lái)”論文比賽,向全社會(huì)征集未來(lái)提升新加坡社會(huì)生產(chǎn)力和創(chuàng)新發(fā)展的建議。nZh四川教育在線

在這項(xiàng)新加坡最高級(jí)別的經(jīng)濟(jì)學(xué)競(jìng)賽中,參賽者有世界銀行經(jīng)濟(jì)學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)博士等等。瞿傲寒和自己的新加坡同學(xué)一起組隊(duì),用3個(gè)月的時(shí)間查閱文獻(xiàn)、政府工作報(bào)告,最終寫成了數(shù)千字的英文報(bào)告——《為新加坡經(jīng)濟(jì)把脈》。在這篇論文里,瞿傲寒從新加坡社會(huì)受儒家思想影響深刻,懼怕失敗的觀念為出發(fā)點(diǎn),建議政府建立“失敗公司保險(xiǎn)制度”,降低創(chuàng)新失敗風(fēng)險(xiǎn),還建議政府建立機(jī)制保障學(xué)生可以休學(xué)創(chuàng)業(yè)。nZh四川教育在線

“可能是我們新穎的視角贏得了勝利。”瞿傲寒破格成為該項(xiàng)賽事的外籍高中生選手,最終從51支入圍隊(duì)伍中脫穎而出,成為最高獎(jiǎng)獲得者。19歲的她,就和世界銀行經(jīng)濟(jì)學(xué)家們站在了一起,為新加坡經(jīng)濟(jì)發(fā)展出謀劃策。nZh四川教育在線

在新加坡《聯(lián)合早報(bào)》發(fā)表評(píng)論 剖析新加坡的“中產(chǎn)階級(jí)焦慮”nZh四川教育在線

除了參加義工,瞿傲寒每天必做的一門功課就是讀報(bào)紙。“我可以不學(xué)習(xí),但是報(bào)紙必須要看。”新加坡《海峽時(shí)報(bào)》是她每日必讀,在新加坡四年里,她用英文、中文在當(dāng)?shù)刈畲蟮膬杉颐襟w《海峽時(shí)報(bào)》與《聯(lián)合早報(bào)》發(fā)表文章有十余篇。從政治經(jīng)濟(jì)到儒家文化,她所涉及的話題包含著自己在新加坡做義工、走街串巷時(shí),看到的最鮮活的題材。nZh四川教育在線

在崇尚任人唯賢的新加坡,近年來(lái)自國(guó)內(nèi)外的競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大,新加坡中產(chǎn)階層更是焦慮不已,他們傾盡全力把孩子送進(jìn)各種補(bǔ)習(xí)班,已經(jīng)成為新加坡突出的社會(huì)現(xiàn)象。如何看待這樣的問(wèn)題呢?nZh四川教育在線

瞿傲寒在新加坡《聯(lián)合早報(bào)》發(fā)表了自己的看法:“新加坡中產(chǎn)階層焦慮和隨之而來(lái)的補(bǔ)習(xí)現(xiàn)象,未必不是一件好事……新興的中產(chǎn)階層需要幾代人的沉淀,才能漸漸擺脫焦慮,才能不削尖腦袋去追逐公務(wù)員、律師、醫(yī)生這些所謂的人生贏家之路。”nZh四川教育在線

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