晴空之下，無人機緩緩飛起，不斷變換形態(tài)，"鳳凰”在空中展翅遨游——這不是科幻電影的片頭，而是成都市武侯實驗中學2024科技節(jié)開幕式現(xiàn)場。
日前，武侯實驗中學舉行了以“參與、探究、合作、創(chuàng)新、成長——科技與生活”為主題的2024科技節(jié)開幕式。
開幕式伊始，一場精彩的無人機表演伴隨著音樂震撼開場。二十架無人機在空中變換飛行，呈現(xiàn)出愛心、圓環(huán)等各種圖案。實際上，學生們對于無人機并不陌生——為響應國家戰(zhàn)略和未來人才培養(yǎng)方向，武侯實驗中學在區(qū)內(nèi)率先引進無人機課程。這場無人機表演不僅展示了學校在科技教育方面的成果，也為學生們樹立了科技創(chuàng)新的榜樣。
本次科技節(jié)開幕式還邀請了科技領域的專家學者和企業(yè)家：四川省航空宇航學會科普專家蓋利偉、成飛公司科協(xié)秘書長蔣超、四川省航空宇航學會主任楊梅作為嘉賓出席了本次開幕式。
無人機緩緩落下，四川省航空宇航學會科普專家蓋利偉走上舞臺，面向同學們發(fā)表了主題為“藍天屬于勇敢者”的演講。
蓋利偉畢業(yè)于空軍某學院，曾多次參加大型演習演訓任務；空軍特級飛行員，主飛蘇-27/殲-11和殲-10A/S三代殲擊機，安全飛行30年/3500小時，駕駛過11種機型；2次榮立二等功，榮獲“飛行人員金質(zhì)榮譽獎章”，“國防服役金質(zhì)紀念章”
他以自己的親身經(jīng)歷為線索，向同學們講述了自己的飛行史、航空情，也鼓勵臺下的各位同學要勇敢追夢，勇敢去闖，因為藍天屬于勇敢者。
蓋利偉被聘為少先隊員校外輔導員
武侯實驗中學舉辦科技節(jié)已有6年之久，本屆科技節(jié)期間還將舉辦系列豐富多彩的活動與比賽，讓同學們有更多交流與展示的機會。
科技節(jié)期間活動
科技節(jié)第二天下午，西南石油大學的陳永東教授走到武侯實驗中學的體育場內(nèi)，和同學們進行交流，幫助曾經(jīng)埋下的種子發(fā)芽開花。
一場以科技為名的交流正在跨越學校的四墻，擴展到更廣泛的場域，影響著更多的孩子。
科普、科教、科創(chuàng)三大維度，培養(yǎng)更適應未來社會的學生
兩年前，恐怕誰也想不到，人工智能進入我們生活的速度會如此之快。從創(chuàng)作文本到敲代碼，從繪圖到生成視頻，技術的革新正在重塑我們的工作、學習乃至生活方式。幫助孩子們理解并把握這個快速變化的科技世界，是教育的重中之重。
2018年，結(jié)合國家“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)、新一代人工智能等重大戰(zhàn)略的任務安排，教育部發(fā)布了《教育信息化2.0行動計劃》，明確了數(shù)字時代的人才培養(yǎng)和教育發(fā)展路徑，“智慧教育”、“科創(chuàng)校園”的打造和建設也快速被各個學校提成日程。
在眾多響應國家戰(zhàn)略和未來人才培養(yǎng)方向的學校中，武侯實驗中學就是其中之一。學校開設了人工智能、航天等特色科創(chuàng)課程，以“人工智能+體育教學”融合創(chuàng)新，打造智慧校園AI體育新場景。
今年，在原有的“科技+”特色教育的基礎之上，武侯實驗中學新一期的五年規(guī)劃將科學教育納入了學校的特色發(fā)展體系中，并從科普、科教、科創(chuàng)等三個維度實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，培養(yǎng)更適應未來社會的學生。
科學普及，讓知識扎根在每個孩子心里
“開幕式上無人機表演的重要意義，不在于造型有多好看，而是要通過它對學生們進行科學技術的普及�！蔽浜顚嶒炛袑W校長閆青松說。
武侯實驗中學與成都師范學院達成戰(zhàn)略合作，學生們常有機會在老師的帶領下走出校門，去高新企業(yè)、大學校園進行研學。
在真實的場景中，學生能夠接觸到更多的學科領域，積累更深扼的科學知識，并親身體驗科學原理的運作，將課本上的知識轉(zhuǎn)化為實際技能，從而更深刻地理解和掌握知識。
學生走出校門開啟研學之旅
除了讓學生走出去，科學家們也走進校園和孩子們面對面交流。
結(jié)合四川省“科學家百人千場進校園”專場活動，科技節(jié)期間，來自西南石油大學科學家給180名初一學生，進行了一場實驗科普講座。接下來，還將有更多的科學家走進武侯實驗中學，給孩子們帶去驚喜課堂。
科學教育，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)
如今，武侯實驗中學開設了十余門特色項目課程，有造紙、做泡菜、編程、人工智能、無人機等等。
不少特色課程需要跨學科的學習，例如造紙術，既需要美術老師講授藝術方面的知識，也需要化學老師講解每個步驟的化學反應的相關原理。又例如做泡菜，這原本是一門勞動課，在學校經(jīng)過一番探索后成為了一門勞動與生物結(jié)合的特色課程。
選修課“搶課”現(xiàn)場，課程展示
在學習過程中，除了科學知識的傳授，不同的科目老師們會引導學生加注重多學科板塊的學習與研究。
有些課程超過了基礎教育的范疇，武侯實驗中學則邀請了強有力的“外援”助力。例如無人機、編程等課程，學校與專業(yè)機構院校合作，用理論講解和動手操作相結(jié)合的方式，聘請專業(yè)師資每周固定時間為學生們授課。
特色課程也并非僅僅涵蓋科學，武侯實驗中學校長閆青松解釋：“不能讓所有人都一股腦去搞無人機，搞編程，要根據(jù)娃娃的興趣愛好來設置，可能有一部分娃娃的興趣在經(jīng)濟、在藝術，我們就要量體裁衣地設計特色課程�！�
他還表示，將來會開發(fā)種類更加豐富的科創(chuàng)課程，目前的內(nèi)容以及形式還在探索過程中：“先做起來，讓學生們有興趣參與進來，再讓科學知識自然而然地進入孩子的知識體系當中。”
科技創(chuàng)新，搭建更大的舞臺
除了日常校內(nèi)的學科、特色課程學習，武侯實驗中學鼓勵學生們探索創(chuàng)造，并積極參與各類科技創(chuàng)新類大賽，走上更大的舞臺上。
